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9《知法守法，依法维护》（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

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教具

课程基本信息

1.课程名称：《知法守法，依法维护》（第2课时）

2.教学年级和班级：2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课以《知法守法，依法维护》为主题，旨在帮助学生了解法律的作用，认识到遵守法律的重要性，培养依法维护自身权益的意识。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在探究中学习法律知识，提高法治素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的法治意识、理性思维和社会责任感。通过学习法律知识，使学生能够理解法律对个人和社会的作用，提高遵守法律的自觉性；培养学生在面对法律问题时，能够运用理性思维进行分析和判断；同时，增强学生的社会责任感，使其能够依法维护自身权益，积极参与社会公平正义的维护。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的道德和法律常识，对法律有初步的认识，例如了解法律的基本概念、法律与生活的关系等。此外，他们可能已经接触过一些简单的法律案例，对法律有一定的感性认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇，对法律知识有一定的兴趣，尤其是与自身生活相关的法律问题。他们在思维能力上已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过讨论、案例学习等互动方式来学习。同时，他们更倾向于直观、生动的教学方式，对于抽象的理论知识可能不太容易接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习法律知识时，可能会遇到法律术语复杂、理解困难的问题。此外，将法律知识应用到具体情境中，如何分析案例、提取关键信息，以及如何运用法律思维解决问题，对他们来说也是一个挑战。同时，对于如何培养遵守法律的自觉性和依法维护权益的意识，学生可能缺乏实践经验和感性认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《道德与法治》六年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备相关法律案例的文档资料，以及法律知识宣传视频，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等，以便学生进行合作学习和记录。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律知识的图片或视频片段，如法律宣传海报、法治新闻等，让学生初步感受法律的魅力和重要性。

简短介绍法律的基本概念、法律的作用和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括法律的主要组成元素或结构，如法律规范、法律制度等。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解法律体系。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，如未成年人权益保护、消费者权益保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律在不同领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用法律知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论法律的遵守与维护，并提出如何增强法律意识的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如网络安全、知识产权等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律知识在生活中的应用短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.法律的基本概念

-法律的定义：法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的规范性法律文件。

-法律的特征：法律具有普遍性、强制性、规范性、稳定性等特点。

-法律的作用：法律维护社会秩序，保护