2025版·《考点一遍过》高考生物考点34 孟德尔遗传实验.pdf

考点34孟德尔遗传实验

高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆

孟德尔遗传实验的科学方法

（1）豌豆作杂交实验材料的优点

①豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，能避免外来花粉的干扰，自然状态下都为纯种。

②豌豆品种间具有一些稳定的、易于区分的相对性状。

（2）用豌豆做杂交实验的方法

图中①为去雄：除去未成熟花的全部雄蕊

↓

套袋隔离：套上纸袋，防止外来花粉干扰

↓

图中②为人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上

↓

再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工授粉后所结出的

考向一孟德尔遗传实验的科学方法

1．下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中，错误的是

A．豌豆为闭花受粉植物，在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等

B．杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎(♂)×矮茎(♀)和矮茎(♂)×高茎(♀)

C．对F1的高茎豌豆进行测交实验，子代既有高茎又有矮茎，这一现象称为性状分离

D．实验中运用了假说—演绎法，“演绎”过程指的是对测交过程的演绎

【参考答案】C

【试题解析】豌豆为闭花受粉植物，在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等，A正

确；杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎(♂)×矮茎(♀)和矮茎(♂)×高茎(♀)，B正确；对F1的高茎

豌豆进行自交实验，子代既有高茎又有矮茎，这一现象称为性状分离，C错误；孟德尔采用假说—演绎

法得出了分离定律，通过对实验结果的演绎推理，证明等位基因在F1形成配子时分开并进入了不同配

子，所以“演绎”过程指的是对测交过程的演绎，D正确。

2．有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄

蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是

A．对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄

B．对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋

C．无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋

D．提供花粉的植株称为母本

【答案】C

【解析】对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄；对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是

套袋→授粉→套袋；无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋，其目的是避免外

来花粉的干扰；提供花粉的植株称为父本，接受花粉的植株称为母本。

考向二相关概念的比较

3．下列现象中未体现性状分离的是

A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆

B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔

C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花

D．黑色长毛兔与白色长毛兔交配，后代只出现黑色长毛兔

【参考答案】D

【试题解析】F1的高茎豌豆属于杂合子，杂合子自交后代既出现高茎，又出现矮茎，该现象属于性状

分离，故A不符合题意；F1的短毛与短毛杂交，后代出现长毛兔，说明短毛兔为杂合子，该现象属于

性状分离，故B不符合题意；花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种性状，说明花

斑色为杂合子，绿色和白色为显性纯合子和隐性纯合子，该现象属于性状分离，故C不符合题意；黑

色长毛兔与白色长毛兔交配，后代只出现黑色长毛兔，说明黑色属于显性性状，该现象不属于性状分

离，D符合题意。

技法提炼

把握遗传各核心概念之间的联系

4．下列有关概念之间关系的叙述，不正确的是

A．基因型决定了表现型

B．等位基因控制相对性状

C．杂合子自交后代没有纯合子

D．性状分离是由于基因的分离

【答案】C

【解析】基因型对表现型起决定作用，基因型相同，表现型一般也相同，环境条件同时影响表现型，

A项正确；等位基因是指位于同源染色体的同一位置，控制着相对性状的基因，B项正确；杂合子自

交，后代中有纯合子出现