部编版语文三年级上册第一单元1《大青树下的小学》教学设计.pdfVIP

部编版语文三年级上册第一单元1《大青树下的小学》

教学设计

教学目标：

1、认识10生字，会写13生字；会写“鲜

艳、服装、招引”等词语；积累有新鲜感的词语。

2、有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描

写的画面，了解大青树下的小学的学生叁福的学习生

活，体会课文表达的自豪和赞美之情。

3、体会描写窗外安静的句子的含义，关注有新

鲜感的句子。

4、借鉴课文第3自然段的形式，说说校园里的

一场景。

教学重点：

有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描

写的画面，了解大青树下的小学的学生立福的学习生

活，体会课文表达的自豪和赞美之情。

教学难点：

体会描写窗外安静的句子的含义。

教学准备：

课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和

风情的图片、文字资料。

教学过程:

1

第一课时

一、谈话导入，分享资料

1、我国是一多民族的大家庭。不同的民族有不

同的服饰，更有不同的民族风俗。请同学们看屏幕,

（出示课件：各民族图片），结合课前查阅的资料，选

择一你最了解或者最感兴趣的少数民族向大家介绍

一下。

学（生自主选择图片进行介绍，教师引导学生着

重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。教师相机补

充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族

等少数民族的情况。）2、五十六民族，就像五十六

朵花,在祖国的大地上盛开。在我国西南的边疆地区，

有好多民族居住在一起，他们一起生活，一起工作，

非常快乐。那里的孩子们也在一所学校学习。你知道

他们共同的学校叫什么名字吗？——生（齐读）大青

树下的小学。对，今天，老师就带你们到这所小学去

看一看。板（书课文题目：大青树下的小学）二、初读

课文，自学字词

1、教师范读。请同学们认真听，在听清字音的同

时，听懂课文写了什么内容。

2

2、生自读课文，按照自学提示进行自主学习。（出

示课件“自学提示”。）自学提示：

D（标出自然段。

2（）用自己的方法学习生字。

3（）读通课文。读（不通的地方反复多读几遍。）

3、小组合作交流。

小组内互相检查识字情况，交流识字方法，

自主练习书写，教师巡视。

4、全班集体交流，教师点拨。

三、再读课文，理清脉络

1、请同学们小组合作，逐段朗读课文，讨论每个

自然段的意思。

2、学习反馈：（出示课件）

课文先写上（学的路上，来到学校）；再写上（

课和下课的情景）；最后写这（就是我们可爱的小学）。

四、巩固练习

打开“基础训练-《大青树下的小学》，一起

来闯关吧！

五、课堂总结，铺垫下文

这节课，同学们和大青树下的小学的小朋友

一样，学得特别认真。我们掌握了本课的生字新词，

也理清了课文的写作序。那么“大青树下的小学”

3

中有怎样的乐趣呢？下节课我们继续学习。

第二课时