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六年级道德与法治下册第三课学会反思教学设计
学科：道德与法治
教学内容：第三课学会反思
总课时：两课时第一课时
备课组成员：
一、教师讨论：教学分析与目标预设
项目内容
认识反思的重要性。
教学目标❖能够从反思中有所发现、有所收获。
❖体验反思的过程，感受反思的意义
教学重点能够从反思中有所发现、有所收获。
教学难点❖体验反思的过程，感受反思的意义
教学方法情境教学法、直观教学法、自主学习、小组合作等
教学准备课件及相关影视频资料
通过本课教学，不仅要让学生感受到什么是反思，还要理解反思的价值、意义，更
教学设计理念要落实到行动中去，让学生养成勤于反思的习惯。
二、教学过程设计
教学环节教师活动学生活动设计意图
1.讲故事《三省吾身》
激趣导入春秋时期，孔子的学生曾参勤听故事，说感受。激发学生兴
趣，导入新课
奋好学，深得孔子的喜爱，同学问
《学会反思》
他为什么进步那么快。曾参说：“我
每天都要多次问自己：替别人办事
是否尽力？与朋友交往有没有不诚
实的地方？先生教的学生是否学
好？如果发现做得不妥就立即改
正。”
曾参之所以进步那么快，因为他
每天都反省自己。反思自己是一个
人进步的必要功课，如何反思呢？
这节课我们一起来学习……
一、生活离不开反思学生回答问题，探讨内涵。明确反思的内
讲授新课（一）什么是反思？涵
1.什么是反思？你进行过反思吗？
师：反思不是抽象的话题，我们都
进行过反思，都有一定的反思能力。
当我们思考过去的事情并总结得失
的时候，就是在进行反思。
（二）活动园·印象深刻的事
小学阶段你印象最深刻的一件
事是什么？为什么印象深刻？学生回答问题，说说印象最深
材料：刻的一件事。
《班长竞选》
➢《比赛失利》
➢《夏令营锻炼》
➢你有没有印象深刻的事？
师总结：你的回忆与总结就是在进
行反思，让我们来看看反思的定义
和意义吧！
定义：回头，反过来思考的意思。
思考过去的事情，从中总结经验教
训。它的反义词——痴迷。近义词
——反省。
意义：反思过去——总结经验——
用于成长
（它的作用是积极的，引导人们不
断纠正错误和不足，不断进步的！）
（三）活动园·我的反思经验
1.你有没有成功的反思经验，请仔
细回忆，把反思的细节说给大家听。
提示：有，我所反思的事情如
不团结同学，不尊敬老师，做了让
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