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文化多样性是交流、革新和创作的源泉,对人类来讲就象生物多样性对维持生物平衡那样必不可少。从这个意义上讲,文化多样性是人类的共同遗产。——联合国教科文组织《世界文化多样性宣言》
第3课古代西亚、非洲文化选择性必修3文化交流与传播课程标准:了解古代西亚、非洲的区域文化,理解世界文化的多样性;认识西亚、非洲各国、各地区、各民族对人类文化的发展所做的贡献。第二单元丰富多彩的世界文化
目录01古代西亚文化03阿拉伯文化02古代埃及文化
第一章节古代西亚文化
一、古代西亚文化1.地理概况:(一)地理和文明概况古代西亚包括两河流域、伊朗高原、小亚细亚、叙利亚、巴勒斯坦和阿拉伯半岛,古代西亚地区是世界上最早进入文明的地区之一。2.政治概况:
一、古代西亚文化(一)地理和文明概况3.经济概况:(1)世界上最早农业起源地:小麦、大麦的原产地(2)青铜器最早出现在西亚、北非;赫梯人率先掌握冶铁技术公元前3500年两河流域出现双轮车(3)前22-21世纪,两河流域出现经营借贷的商人,神庙宫廷也从事放贷。前8-7世纪,小亚细亚出现金属货币。(4)前3500-前3100,两河流域苏美尔地区出现早期的城市。
一、古代西亚文化(二)文化成就1.文字两河流域南部的苏美尔人创造了迄今所知世界上最早的文字。(1)地位:(2)特点:用削尖的芦苇秆或木杆在泥板上压出一道道笔画,每道笔画看起来都像楔子,因此,由这些笔画组成的文字被称为“楔形文字”。——楔形文字《吉尔伽美什》史诗楔形文字泥板楔形文字从象形到符号化的演变苏美尔泥板文字(3)影响:楔形文字在西亚流行了数千年。
一、古代西亚文化(二)文化成就2.文学是目前所知世界上最早的史诗。(1)地位:(2)内容:史诗叙述了苏美尔地区乌鲁克国王吉尔伽美什的活动,中间穿插大量神话故事,包括著名的洪水故事,生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度。——《吉尔伽美什》苏美尔神话是目前地球上最古老的神话,提到大洪水、造人、半人半神等元素,和埃及神话、希腊神话、北欧神话、中国神话、日本神话乃至圣经中的记载,都有相似之处。
一、古代西亚文化(二)文化成就苏美尔人的泥偶雕像3.建筑和艺术:(1)苏美尔人的泥偶雕像,壁画;(2)亚述帝国王宫的石雕“人首飞牛”;波斯王宫乌尔王陵竖琴嵌板画:用动物宴会喻指人间等级关系。公羊(臣民)双手举杯(恭敬),向蝎子男敬酒。(3)波斯王宫的装饰、雕刻波斯王宫雕饰本质:王权至上,体现专制帝国统治者的威严。
一、古代西亚文化(二)文化成就4.法典——《汉谟拉比法典》(1)时间:(2)内容:前言:宣扬君权神授、炫耀国王的功德内容:详细规定了臣民的义务以及违背法律后具体的惩罚措施,涉及诸多方面。结语:要求所有人必须遵守法典,违反者将遭到严厉惩罚。约公元前18世纪目的:地位:性质:价值:宣扬君权神授;世界上现存最早的较完整的成文法典汉谟拉比王权柄太阳神沙玛什石碑上的浮雕右边为太阳神,左边为汉谟拉比。雕像表明太阳神正在授予汉谟拉比象征权利的魔标和魔环。
一、古代西亚文化(二)文化成就4.法典——《汉谟拉比法典》(1)时间:(2)内容:约公元前18世纪目的:地位:性质:价值:宣扬君权神授;世界上现存最早的较完整的成文法典法典反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等情况,是研究古代两河流域历史的重要资料维护奴隶主贵族的利益和权威。刻在高2.25米,上周长1.65米,底部周长1.90米黑色玄武岩石柱上,故又名“石柱法”,现存法国卢浮宫。
一、古代西亚文化领域成就特征文字文学建筑和艺术法律楔形文字:苏美尔人创造,在西亚流行数千年《吉尔伽美什》:叙述了苏美尔地区乌鲁克国王吉尔美伽尔的活动,诗中还穿插大量神话故事,包括著名的洪水故事,生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度苏美尔人的泥偶雕像生动有趣,壁画主题多样、乌尔王陵板画艺术;亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫(人首飞牛石雕);波斯王宫装饰豪华,雕梁画栋古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》迄今为止所知世界上最早的文字是目前所知世界上最早的史诗体现了专制帝国统治者的威严是世界上现存最早的比较完整的成文法典
第二章节古代埃及文化
二、古代埃及文化(一)概况1.地理范围:2.发展概况:古代埃及地处北非的尼罗河流域。①公元前3100年左右,埃及初步实现统一,此后虽时有分合,但古代埃及文明绵延约3000年。②法老被视为神在人间的代表,掌握着政治、经济和军事等重要的权力。思考:古希腊历史学家希罗多德为何称“埃及是尼罗河的馈赠”?①尼罗河的定期泛滥,有利于农业的发展。②尼罗河还提供了联通上下埃及的交通条件。这些都为埃及的初步统一奠定基础。
二、古代埃及文化(二)文化成就1.文字——象形
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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