七年级下册历史绩优学案冀教版.pdfVIP

七年级下册历史绩优学案冀教版

[知识与能力]

以教材中课文发生的基本人物、事件、时间和提示信息为对学生应当掌控科学知识的

建议。

[过程与方法]

1、以多种角度去训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；

2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的

培养；

3、口头表达能力的锻炼身体。

[情感态度与价值观]

1、抨击地承继汉武帝的道德、精神；

2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。

[重点]

汉武帝的大一统

[难点]

历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观。

[课时]

1课时

[课型]

新授课

[方式与方法]

以讨论为中心的综合启发式教学

[讲课过程]

一、西汉建立和文景之治

1、西汉创建：公元前202年，刘邦创建汉朝，定都长安。

2、文景之治：汉文帝、汉景帝时期，在我国封建社会历汉朝出现过第一个盛世局面。

二、汉武帝的大一统：

1、汉武帝为了加强中央对地方的控制，进一步削弱王国势力；

2、汉武帝将地方的盐铁经营权、铸币权，拨归中央；中央统一铸成发售五铢钱，减

少了国家财政收入，同时实现了经济上的大一统。

3、为巩固中央集权，汉武帝接受董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术，就是把儒家

学说作为封建统治的正统思想，其它各家思想都予以排斥。汉武帝大力推行儒学教育，在

长安兴办太学。太学是我国古代的学府。

4、军事上：公元前119年，汉武帝派遣卫青、霍去病反攻匈奴，取得胜利，进一步

发展和稳固了国家的统一。

总之，汉武帝在位时，西汉出现了政治、思想、文化大一统的局面，封建中央集权统

治得到巩固和加强。

三、东汉的统治者

1、公元9年王莽夺权，西汉灭亡；

2、公元25年，刘秀（光武帝）创建东汉，都：洛阳。经过刘秀改革，并使社会安定，

经济状况转好，历把这个时期的统治者称作光武中兴。

四、材料罢黜百家，独尊儒术

1、这一主张就是谁明确提出的？就是什么学派的代表人？请问：就是董仲舒明确提

出的，就是儒家学派的代表人。

2、这一主张是什么意思？答：就是把儒家学说作为封建统治的正统思想，其它各家

思想都予以排斥。

3、该朝代的统治者就是谁？拒绝接受这一主张的主要目的就是什么？请问：就是为

了稳固中央集权。

4、实行这一方针的具体措施是什么？

请问：汉武帝大力实行儒学教育，在长安开办太学。

五、小结。展示课件知识点汇萃

六、课堂探讨：播出多媒体资料，并展开讨论：帝、景帝、武帝―――你最钦佩谁？

从其身上你获得了哪些教育或者救赎？

一、教学目标

1．基础知识目标：两宋时期人们衣食住行以及娱乐和传统节日上的代莱发展和特点。

2．思想教育目标：两宋时期，人民的生活水平高度发展，尤其在衣食住行方面，以

此激发学生的自豪情感。通过对衣食住行和城市娱乐，传统节日等方面发展的介绍，使学

生体会到，这个时期的精神文明之所以能取得卓越的成就，依靠的是社会的安定和各个民

族之间的交往。

3．能力培养目标：通过本课自学，并使学生从史学的角度认知两宋时期的社会风貌，

从而提升学生对历史某一时期社会发展的理解能力。

二、教学方法：以讲述法为主的综合教学。

三、教学重点和难点

重点：衣食住行，包括娱乐和节日的发展内容和特点。

难点：为什么这个时期的社会风貌可以存有这样的经济繁荣特点。

四、教学过程

备考回答上堂课的科学知识。经济战略重点的北移过程，以及为什么南方经济能够存

有非常大的发展的原因就是什么。在南方经济经济繁荣的情况下，两宋时期人们的衣食住

行和娱乐等很多方面有著跟以往相同的代莱风貌，我们去自学第11课。

一、衣食住行等习俗的变化

1、衣北宋初年穿衣简朴，各级官员的服色存有严苛规定，普通百姓就可以穿黑白两

色的衣服。后来奢华风气流行。妇女剃发的陋习已经开始传播。除了在两宋时期，从佩戴

的服饰上，可以推断出士、农、工、商专门从事行业的特点。

2、食两宋时期的饮食也很丰富。早市和夜市的小吃很多。还有这个时期南方个北方

的居民在饮食上有着不同的特色。北方人吃羊肉多，主食是面食。而南方人吃鱼