七年级上册StarterUnit1GoodmorningStarterUnit1教案.pdfVIP

StarterUnit1

Goodmorning!

一、单元教材分析

本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，

笔顺，笔画)基本合乎要求。学习一些简单的英文名字，注意区别性别，并为自己取一个英文名字。能看、听、

说、唱本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼、相互问候并做到语音语调正确。注意一些字母及日常交际

用语的发音，总结元音字母a和e的发音规则。

二、单元学情分析

本单元围绕“问候他人”这一话题，展开听、说、读、写的教学活动。为了创设较为真实的语言环境，首

先让学生们认识一些较为简单的英文名字，并让学生们为自己取一个英文名字，让学生们感知、认识英语，并尽

快进入英语的环境中。在教学过程中应让学生体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。刚开始学习英语，学

生们肯定对学习英语的兴趣非常深厚，教师一定要利用好这一点，让学生在学习英语中能获得乐趣。并逐步让学

生们形成稳定的学习兴趣。

三、单元教学建议

采用自主学习、小组合作学习、Roleplaying、pairwork等方式开展听、说、读、写的学习活动。教师要尽

量利用幻灯片、挂图、实物等给学生创造较为真实的英语情景。在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出

交际性。引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学

生听懂课堂用语和日常交际用语，不讲或少讲汉语。

四、单元课时分配

本单元可用3课时完成教学任务：

(1a-2e)用1课时

(3a-3d)用1课时

(4a-4d)用1课时

Period1(1a-2e)

TeachingObjectives：

1.Languageobjectives

Bytheendofthislesson,studentsareexpectedtoknowaboutthefollowing

1)wordsphrases:Letters:Aa-Hh,good,morning,Goodmorning!,hi,hello

2)patterns:①Goodmorning,Helen!

②Hello,Frank!

③Hi,Bob!

2.Skillobjectives

Bytheendofthislesson,studentsareexpectedto

1)readandwritelettersAa-Hhcorrectly.

2)greetothersinEnglish.

3.Culturalobjectives

Bytheendofthislesson,studentsareexpectedtogreetotherspolitelyinEnglishandgetalongwellwithhis/her

classmates.

Teachingkeypointsanddifficultpoints

1.TolearnaboutsomeEnglishnamesandchooseanEnglishnameforhimself/herself

2.TolearntogreetothersinEnglish.

3.TolearntoreadandwritelettersAa-Hhcorrectly.

Teachingandlearningmethod:

Situationalteachingmethod;communicativeteachingmethod;cooperativelearning

TeachingProcedure

StepⅠ.Leadin

Listentoa“Goodmorning!”song.ThenSslearntosingthissong.

StepⅡ.Presentation

1.Comeintotheclassroomandgreettheclassw