七年级生物开学摸底考(人教版)(解析版).docxVIP

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2023-2024学年七年级下学期开学摸底考试卷(人教版)

生物

(考试时间:60分钟试卷满分:100分)

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本卷共25题,每题2分,共50分。在每题列出的四个选项中,只有一项最符合题意。

1.植物特别矮小,叶片呈暗绿色并出现紫色,这种症状可能是缺乏(????)

A.铁 B.磷 C.钾 D.氮

【答案】B

【分析】此题考查各种无机盐对植物的作用,解答时可以从氮磷钾的缺乏症状表现方面来切入。

【详解】氮肥能促使植物的茎、叶(营养生长)生长茂盛,叶色浓绿;土壤缺氮时,植株矮小,叶片黄化,花芽分化延迟,花芽数减少.一株植物比其它的矮小瘦弱,而且叶片发黄,表明该棵番茄缺少氮肥。

缺磷时,幼芽和根系生长缓慢,植株矮小,叶色暗绿,无光泽,背面紫色。

缺钾时,植物易倒伏,叶片脉间缺绿,且沿叶缘逐渐出现坏死组织,渐呈焦枯状。

可见B符合题意。

【点睛】解答此类题目的关键是熟记缺少氮磷钾对植物的影响。

2.海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中,主要是因为150米以下的水域中缺少(????)

A.氧气 B.阳光 C.营养物质 D.温度

【答案】B

【分析】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱,最浅处光最强,深处几乎没有光线。

【详解】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱,最浅处光最强,有红光也有蓝紫光,有利于绿藻利用,所以是绿藻;往下一些红光穿透性不强被海水吸收,能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光,褐藻有利于吸收蓝紫光,是褐藻;再往下,蓝紫光也被吸收一部分,是红藻;最深处没有光,因此没有植物生存,只有一些硫化菌。在距海平面150米以内的水层中阳光分布较多。生长了大量的浮游植物,因此适合以浮游植物为食的动物的生存,故生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中,因为150米以下的水域缺少阳光,几乎没有植物,因此生物较少。

【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

3.下列能构成一个生态系统的是(??)

A.丹江口水库及库内所有生物 B.梨桃园内的所有桃树

C.植物园内的所有荷花 D.人民公园内的所有植物

【答案】A

【分析】生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的一个统一整体,由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌),非生物部分包括阳光、空气、水等。

【详解】A.丹江口水库及库内所有生物,包括生物部分和非生物部分,属于生态系统,故A符合题意。B.梨桃园内的所有桃树,桃树是生产者,缺少消费者,分解者和非生物部分,不属于生态系统,故B不符合题意。

C.植物园内的所有荷花,荷花是生产者,缺少消费者,分解者和非生物部分,不属于生态系统,故C不符合题意。????

D.人民公园内的所有植物,植物是生产者,缺少消费者,分解者和非生物部分,不属于生态系统,故B不符合题意。

故选A。

【点睛】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。

4.我市的肥桃又称佛桃,以个大、味美而誉满神州、驰名中外。下图为桃花结构模式图及某过程示意图,相关说法正确的是(????)

A.过程A表示桃花进行异花传粉,这一过程主要借助风力完成

B.过程A的花粉来自结构⑥,到达结构①后会释放出2个精子

C.结构④和⑦与果实和种子的形成有关,是桃花最重要的结构

D.⑧是胚珠,在桃花完成传粉、受精后发育成种子,即“桃仁”

【答案】C

【分析】桃花的结构包括:花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。雌蕊和雌蕊合成花蕊,是花的主要部分。图中①柱头,②花柱,③子房,④雌蕊,⑤花药,⑥花丝,⑦雄蕊,⑧卵细胞,⑨胚珠

【详解】A.过程A表示桃花进行异花传粉,这一过程主要借助昆虫来完成,A错误。

B.过程A的花粉来自结构⑤花药,到达结构⑨胚珠后会释放出2个精子,B错误。

C.④雌蕊和⑦雄蕊是桃花中最重要的结构,与果实和种子的形成有关,C正确。

D.⑧是卵细胞,受精后成为受精卵,将来发育成种子的主要部分——胚,D错误。

故选C。

【点睛】雌蕊、雄蕊是花的最重要的结构,明确果实与种子的形成过程即能正确答题。

5.下列描述中属于生物的是(???)

A.电动狗在前进 B.猎豹在奔跑 C.钟乳石在慢慢长大 D.电脑病毒

【答案】B

【分析】生物具有以下特征:1、生物的生活需要营养;2、生物能够进行呼吸;3、生物能排出体内产生的废物;4、生物能够对外界刺激作出反应;5、生物能够生长和繁殖

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