[青岛]2024年山东青岛市教育局直属学校选聘优秀教师14人笔试历年参考题库(频考点试卷)解题思路附.docxVIP

[青岛]2024年山东青岛市教育局直属学校选聘优秀教师14人笔试历年参考题库(频考点试卷)解题思路附.docx

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[青岛]2024年山东青岛市教育局直属学校选聘优秀教师14人笔试历年参考题库(频考点试卷)解题思路附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、二十几个小朋友围成一圈,按顺时针方向一圈一圈地连续报数。如果报2和200的是同一个人,那么共有??个小朋友。

A.22

B.24

C.27

D.28??

解析:参考答案:A

小朋友的人数应是200-2=198的约数,而198=2×3×3×11,约数中只有2×11=22符合题意。故选A。

2、房子:台阶??河流:??

A.船

B.水

C.岸

D.水闸??

解析:参考答案:D

3、关于输血的知识,下列说法中正确的一项是??。

A.输血前经过检疫就能够避免受血者感染血液传播性疾病

B.在大出血的紧急情况下,可依据献血者所报血型,直接输血

C.输血可以为病人增加抵抗力,补充营养,所以手术病人应常规输血

D.成分输血具有疗效好、副作用小、节约血液资源以及便于保存和运输等优点??

解析:参考答案:D

[解析]?A项错误,输血过程中输血器械不洁净也有可能会感染疾病。B项错误,根据我国制定的《血液制品管理条例》,紧急情况下也要检测献血者的血常规项目,避免出现感染情况。C项错误,输血一般在患者缺血时进行,增强抵抗力和补充营养无需常规输血。D项正确,成分输血可以一血多用,节约血源;减少输血不良反应;减少输血传播疾病的发生;便于保存,使用方便;制剂容量小,浓度和纯度高,治疗效果好。

4、66,83,102,123,??。

A.144

B.145

C.146

D.147??

解析:参考答案:C

[解析]这是一道平方型数列的变式,其规律是8、9、10、11的平方后再加2,故括号内的数字应为12的平方再加2,得146。这种在乎方数列基础上加减乘除一个常数或有规律的数列,初看起来显得理不出头绪,不知从哪里下手,但只要把握住平方规律,问题就可以化繁为简了。

5、读书贵有疑,读书的可贵之处就是独立思考,敢于大胆探索和追求。但是,提倡读书有疑,并不是脱离客观实际,并不是违背科学原则的胡乱猜疑。必须善于疑,还要疑得正确,疑得有长进。当疑不疑或乱疑,不但得不到任何长进,相反,还会把思想引上邪路,这决不是我们应取的治学态度。

??这段话的主要观点是??。

A.读书的可贵之处是独立思考,主张大胆追求和探索

B.提倡大家读书时都要带着疑问去读

C.读书不但要勇于生疑而且要善于生疑

D.胡乱猜疑是违背科学原则的??

解析:参考答案:C

[解析]第一句指出读书要生疑,“但是”后的句子则指出怀疑要有原则性,所以C项是最准确的概括。

6、不同质的矛盾,只有用不同质的方法才能解决。下列说法中能准确体现这一哲学思想的是:______

A.大智若愚,大巧若拙,大象无形

B.以今知古,以近知远,以一知万

C.敌进我退,敌驻我扰,敌疲我打

D.富贵不淫,贫贱不移,威武不屈??

解析:参考答案:C

[解析]题干体现了具体问题具体分析的哲学原理。A项体现了对立统一的观点,排除;B项体现了联系的观点,排除;C项体现了具体问题具体分析;D项体现了意识活动的特点,排除。故本题选C。

7、小王:“你觉得《碟中谍3》拍得好吗?”

??小马:“我觉得说不上好。”??

??小王:“那你的意思是说不好了?”

??小马:“不对,我并没有说坏。”

??小王:“说不上好就是坏!”

??以下各项都可以是对小王和小马二人对话的正确评价,除了:

A.小王的意思是让小马对《碟中谍3》作出明确的评价

B.小马的话前后矛盾

C.小王没有正确理解小马两次回答的含义

D.小马认为《碟中谍3》拍得一般??

解析:参考答案:B

[解析]题干中小王的意思确实是希望小马做出明确的评价,所以选项A正确评价了题干的对话。小马的观点是“不好也不坏”,“好”和“坏”是一对具有反对关系的概念,存在中间概念“不好也不坏”,小马的话没有前后矛盾,所以选项B不是对题干对话的正确评价。选项C、D都正确评价了题干的对话。

8、1,2,2,3,4,6,??

A.7

B.8

C.9

D.10??

解析:参考答案:C

[解析]

??本题考查和差数列的变式

??[解题要点]

??第(n+2)项=第(n+1)项+第n项-1

??[答案与解析]

??原数列从第三项开始可以写为:2=2+1-1,3=2+2-1,4=2+3-1,6=3+4-1,(??),即第(n+2)项=第(n+1)项+第n项-1,因此,(??)=4+6-1=9。故选C。

9、你要想得到一般人不能得到的,你就必须失去一般人不愿失去的。什么都想抓住,什么也抓不住;什么都想得到,什么也得不到。我们只有两只手,两只手只有十个指头,只有扔下一些东西,才能抓住更多更

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