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第四单元分数的初步认识(一)
整体与部分
班级:()姓名:()学号:()
一、把符合要求的字母或序号填入括号内。
1.将图()看作整体,()和()是它的部分;
2.将图()看作整体,()和()是它的部分。
二、看图填空。
1.右面这幅图是由一副七巧板拼成的,一副七巧板里有5
个三角形、1个正方形和1个平行四边形,如果把七巧板
看作整体,那么()、()和()是
它的部分。
2.图(1)中,将()看作整体,()、()
和()是它的部分。图(2)中,将()看作整体,()
是它的部分。
三、想一想、填一填。
1.根据所给图形的个数,画出剩余部分,再推算整体的个数。
(1)图1中有5个●,占整体的一半,整体是()个●。
(2)图2中有3个■,是整体平均分成三份后其中的一份,整体是()个■。
(3)图3中有4个▲,占整体的一半的一半,整体是()个▲。
2.结合生活实例,想一想、填一填。
如果把()看成一个整体,那么()就是它的一部分。
几分之一
班级:()姓名:()学号:()
一、判断。(正确的在括号里打“√”,错误的在括号里打“×”)
1
1.下图中阴影部分是整体的。………………()
3
1
2.将一块蛋糕分给4个小朋友,每人得到这块蛋糕的。…()
4
3.把一个整体平均分成5个部分,每一部分是整体的1。…()
5
二、填一填。
1.一个三角形被分成几个同样大小的小三角形,每一个小三角形
都是这个大三角形的(),是()个大三角形。
()()
2.把一根绳子对折后剪成相等的两段,每一段的长度是绳子总长
度的()。这时,把其中一段绳子再对折后剪成相等的两段,得
()
到的这段绳长是原来绳子总长度的()。
①()
3.左图中,①是整体的(),②是整体的()。
②()()
三、图中涂色部分是整体的几分之一?
*四、你知道吗?
生活中的A4纸最多只能对折7次。对折1次后A4纸变成了2层,每层的
1
面积是张A4纸,对折2次、3次、4次……后呢?填一填下表并说说你有什么
2
发现?
我发现:
对折次数1次2次3次4
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