沪教版数学三年级下册第4单元(学生版).pdfVIP

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第四单元分数的初步认识(一)

整体与部分

班级:()姓名:()学号:()

一、把符合要求的字母或序号填入括号内。

1.将图()看作整体,()和()是它的部分;

2.将图()看作整体,()和()是它的部分。

二、看图填空。

1.右面这幅图是由一副七巧板拼成的,一副七巧板里有5

个三角形、1个正方形和1个平行四边形,如果把七巧板

看作整体,那么()、()和()是

它的部分。

2.图(1)中,将()看作整体,()、()

和()是它的部分。图(2)中,将()看作整体,()

是它的部分。

三、想一想、填一填。

1.根据所给图形的个数,画出剩余部分,再推算整体的个数。

(1)图1中有5个●,占整体的一半,整体是()个●。

(2)图2中有3个■,是整体平均分成三份后其中的一份,整体是()个■。

(3)图3中有4个▲,占整体的一半的一半,整体是()个▲。

2.结合生活实例,想一想、填一填。

如果把()看成一个整体,那么()就是它的一部分。

几分之一

班级:()姓名:()学号:()

一、判断。(正确的在括号里打“√”,错误的在括号里打“×”)

1

1.下图中阴影部分是整体的。………………()

3

1

2.将一块蛋糕分给4个小朋友,每人得到这块蛋糕的。…()

4

3.把一个整体平均分成5个部分,每一部分是整体的1。…()

5

二、填一填。

1.一个三角形被分成几个同样大小的小三角形,每一个小三角形

都是这个大三角形的(),是()个大三角形。

()()

2.把一根绳子对折后剪成相等的两段,每一段的长度是绳子总长

度的()。这时,把其中一段绳子再对折后剪成相等的两段,得

()

到的这段绳长是原来绳子总长度的()。

①()

3.左图中,①是整体的(),②是整体的()。

②()()

三、图中涂色部分是整体的几分之一?

*四、你知道吗?

生活中的A4纸最多只能对折7次。对折1次后A4纸变成了2层,每层的

1

面积是张A4纸,对折2次、3次、4次……后呢?填一填下表并说说你有什么

2

发现?

我发现:

对折次数1次2次3次4

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