中小学Unit 3 My School同步教案 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上.docxVIP

Unit3MySchool

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一、单元内容分析

本单元的主题是“我的学校”(MySchool)，旨在通过一系列的教学活动，帮助学生谈论学校的各个场所，使用therebe结构和位置介词描述位置，介绍和讨论自己的学校，描述自己喜欢的学校场所及原因。

SectionA：你的学校是什么样的?通过对话练习讨论学校环境和布局。练习元音音素及了解重读音节。语法方面学习therebe结构及位置介词的使用。

SectionB：你在学校做什么有趣的事情?通过一系列读写活动，学习强调学生在学校参与的各种有趣的活动。

Project：让我带你参观！设计一个项目让学生绘制学校地图，并为来访的学生安排一次校园参观。

二、单元教学目标

1.能够谈论学校内的不同场所及其位置。

2.使用therebe结构准确描述学校环境。

3.掌握位置介词来描述物体的具体位置。

4.介绍自己的学校，包括喜欢的场所和原因。

5.提高对元音发音的识别和重读音节的准确性。

三、单元重难点

重点：

1.学习和实践与学校场所相关的词汇。

2.使用therebe结构描述存在和位置。

3.掌握位置介词,如in,on,under等,描述具体位置。

难点：正确使用therebe结构描述复杂的场景布局。

核心素养

语言能力

Usethe“therebe”structureandprepositionsofpositionstodescribethelocationsofvariousplacesinschool.

文化意识

Theimportanceofschoolasaplaceoflearningandsocializationindifferentcul-tures.

思维品质

Logicalthinkingbyorganizinginformationaboutschoolplacesandjustifyingpref-erencesusingclearreasons.

学习能力

Keywordsandphrases

hall,dining,infrontof,building,across,acrossfrom,centre,gym,field,sportsfield,office,large,special,smart,whiteboard,putup,important,notice,locker,drawer,attheback(of),cor-ner,bookcase,screen,atschool,differentfrom,modern,doexer-cises,amazing,raise,flag,most,change,seat,delicious,howabout…?yours,send,similar,similarto,sound,byefornow

Keysentences

Whereisthelibrary?Itsbehindtheclassroombuilding.Isthereawhiteboardinyourclassroom?Yes,thereis./No,thereisnt.Arethereanylockers?Yes,thereare./No,therearent.Therearesometreesinfrontofthesportsfield.

Keygrammar

1.“Therebe”structure.

2.Theprepositionsofpositions.

课时划分

Fiveperiods

Period1

SectionA(1a–1d)Pronunciation(1–2)

Period2

SectionA(2a–2f)

Period3

SectionAGrammarFocus(3a–3d)

Period4

SectionB(1a–2b)

Period5

Project(3a–3c)

Period1SectionA(1a-1d)Pronunciation(1-2)

【教学内容】

学习Therebe句型和方位短语。

【核心素养】

1.学生能够正确理解和使用方位介词(infrontof,behind,nextto,between,acrossfrom)来描述学