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摘要
创造力是人类智慧和想象力的结晶，是推动社会进步和发展的能力。创造力
以产生新颖且有效的观念或产品为特点。为了确保观念的新颖性，个体首先需要
经历与知识经验相违背的认知冲突；为了确保想法的有效性，个体还需要付出足
够多的认知努力去进行冲突消解，达到认知重构，冲突再平衡的状态。提升创造
力水平事关社会发展，教育进步之基石。然而，传统提升创造力的方式多有长时
程、低回报等特点。因此，本研究从创造力发生的认知机制出发，通过营造能够
降低冲突感知的冲突适应微型外部环境，来提高个体对创新想法的接受
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