2024年高一语文上学期古诗文理解性默写高考真题训练及答案.docx

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《短歌行》理解性默写

1.(2022年山东、江苏卷)曹操的短歌行中的“山不厌高,海不厌深”,表达了自己希望接纳更多的人才,模仿了管子的“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高。”

2.(2021年江苏卷)杜康代指酒,写出带杜康的诗句:何以解忧?唯有杜康。

3.(2018年天津卷)《短歌行》“周公吐哺,天下归心”,那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志。

4.(2017年山东卷)曹操《短歌行》中“明明如月,何时可掇”两句,把贤才比作光照宇内,可望不可即的明月,表达了对贤才的渴望。

《归园田居》(其一)理解性默写

1.(2021年新高考Ⅱ卷)陶渊明《归园田居》(其一)中“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”两句,采用对仗句式,连用两个比喻,表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。

2.(2018年高考北京卷)陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居》(其一)写出了很多人的心声:“户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。”

3.(2017年高考北京卷)陶渊明《归园田居》描绘的则是田园风光,其诗云:“暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。

《琵琶行》理解性默写

1.(2022年全国乙卷)自居易《琵琶行》中“轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》”两句,写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。

2.(2021年全国乙卷)乐曲渍奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是:

“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”。

3.(2021年北京卷)古代贬谪之地往往环境艰苦,白居易在《琵琶行》中这样描述谪居浔阳的生活:“住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间且暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。”

4.(2020年全国I卷)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成,剧名来自诗中的“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”两句。

5.(2019年上海卷)《琵琶行》中,“间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难”两句形象地写出了琵琶声的轻快与冷涩。

6.(2018年新课标II卷)白居易的《琵琶行》中“五陵年少争缠头,一曲红绡不知数”两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绔子弟的追捧。

7.(2018年北京卷)古人送别,常在渡口码头。比如白居易《琵琶行》:“主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。”

8.(2016全国Ⅲ卷)严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听”两句表达了这样的意思。

9.(2015新课标II卷)白居易《琵琶行》中“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”两句,写的是演奏正式开始之前的准备过程。

《登高》理解性默写

1.(2022.全国甲卷)杜甫《登高》中“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”两句都使用了叠字,从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。

《念奴娇·赤壁怀古》理解性默写

1.(2019年新课标Ⅲ卷)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“人生如梦,一尊还酹江月”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。

2.(2018年全国「卷)苏轼《念奴娇(大江东去》》中“羽扇纶巾”一句,写的是周瑜的儒将装束。“樯橹灰飞烟灭”一句,表明了周瑜的赫赫战功。

3.(2017年山东卷)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“惊涛拍岸,卷起千堆雪”两句赞美英雄豪杰战斗过的地方风景壮丽,更赞美这里涌现的叱咤风云的豪杰,向下阕过渡。

4.(2015年全国I卷)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“江山如画,一时多少豪杰”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。

《永遇乐·京口北固亭怀古》理解性默写

1.(2022-全国甲卷)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“金戈铁马,气吞万里如虎”两句,表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。

2.(2016·新课标1卷)在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“封狼居胥”,但是由于行事草率,最终却“赢得仓皇北顾”。

《梦游天姥吟留别》理解性默写

1.(2022年山东、江苏卷)李白常常称谢灵运为谢公,比如在“脚著谢公屐,身登青云梯(或:谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼)”诗句中。

2.(2021年北京卷)骨气是人之脊梁,李白“安能推眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的傲岸,郑板桥“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的坚毅,都是骨气的表现。

3.(2020年上海卷)李白在《梦游天姥吟留别》中的“千岩万转路不定,迷花倚石忽己暝”两句,写梦中山路曲折,主人公流连忘返,不知不觉间天色己晚。

4.(2018年天津卷)《梦游天姥吟留别》“安能推眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,道出李白蔑视权贵的傲岸不屈。

(2018年上海卷)《梦游天姥吟留别》中,“熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅”两句描写

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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