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高一(2)班第一次月考总结
表扬篇
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批评篇不能正确对待批评难成大器不能正确对待批评时的心理状态
抵触心理。
对抗心理。惰性心理。侥幸心理。12
报复心理。防卫心理。忧虑心理。
自卑心理。有的人受到批评之后,感到“丢人现眼”,自我感觉低人一等,悲观失望,抬不起头来。
害怕心理。有的人接受批评的心理承受能力很脆弱,受到批评后,往往陷入无休无止的自责之中,产生沉重的精神负担,害怕老师再也不会信任自己,害怕大家瞧不起自己,害怕影响自己今后的成长进步,严重者甚至因此患上精神病。恐惧心理。有的人挨了老师的批评之后,担心老师跟自己“没完”,认为不知道什么时候老师会对自己做出处理,惶惶不可终日。这些心理状态和表现,都有碍于个人的成长进步。那么应当如何正确认识批评的意义和作用呢?
正确认识批评的积极作用
批评是“警钟”
批评是“良药”
批评是“动力”
批评是“铁锤”
正确对待批评应有的态度要有思想压力,不要背思想包袱。面对老师和同学们的批评,最值得倡导和最难做到的是勇于接受批评,在这方面应有的正确态度是:
要认真吸取教训,不要消极对待。
要主动征求,不要被动接受。
当批评言辞过分尖锐的时候——不要指责对方。正确对待批评要注意处理好的几种情况
当批评与事实有出入的时候——不要埋怨对方。
都是懒惰若得祸01懒惰的人大多一事无成。03“懒”使你染上了许多坏习气;05“懒”使你与成功无缘。02“懒”使你迷失了学习的方向;04“懒”使你丧失了斗志;06扪心自问,每次考试的失利是不是因为自己懒惰导致的?
如何成为一个优秀的学生!如何才能成为一个优秀的学生?请你认真听一下,优秀学生代表的发言!或许对你很有帮助!只有一种学习方法适合所有学生,那就是刻苦、刻苦、再刻苦!面对你的成绩,如果你还有一点心不安理不得的话,说明你还有责任感,说明你的心里还有你的同学、老师和你的家长!
当批评来自于与你有矛盾的人时——不要认为是有意找茬。
请优秀学生代表发言请单科十强:语文:高榕微数学:马雪峰英语:税玉玲物理:杨海军化
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