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汽车运用与维修专业

教学方案

一、专业名称

汽车运用与维修专业

二、招生对象与学制

1、招生对象

初中毕业生或具有同等学历者

2、学制

全日制三年

三、培养目标与人才规格

1、培养目标

本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握汽车维修职业

岗位群必备的文化基础知识、专业知识和操作技能，具备沟通与表达

能力，牢固的生产安全和环境保护意识，养成规范严谨的操作习惯，

达到汽车维修服务（汽车机修、汽车电器维修、汽车性能检测、汽车

维修业务接待）中级专门化水平人才。

2、对应职业和工作岗位

汽车机械及控制系统维修、汽车电器维修、汽车维修质量检验、

车辆技术评估、汽车维修业务接待、汽车及零配件销售、汽车驾驶、

汽车（拖拉机）装配、汽车玻璃维修工等岗位。

3、对应职业资格证书

机动车维修从业人员（机修人员、电器维修人员、维修质量检验

员、车辆技术评估员）资格证、汽车维修工资格证、汽车玻璃维修工

资格证等。

四、职业能力要求

1、基本知识要求

（1）具备中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用

基础、体育等知识。

（2）熟悉200－300个汽车维修常用专业英语词汇、短语和缩略

语。

（3）具备汽车结构、原理、使用、维护、修理、检测、故障诊

断与排除的基本知识。

（4）具备汽车维修仪器、设备、常用工具、量具使用的基本知

识。

2、基本技能要求

（1）具备获取和应用汽车维修资料的能力。

（2）能识读汽车电路图。

（3）能够借助工具书阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽

车维修技术资料。

（4）能独立规范使用工量具、仪器设备，进行汽车维护、总成

大修、部件检验和汽车性能测试。

（5）有制定实施维修作业方案的能力，能分析、排除车辆常见

的简单故障；能对完成维修作业的车辆进行维修质量检验和评价。

（6）能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供

用车建议；能通过语言或书面表达方式达到与合作人员或部门之间沟

通。

（7）具备学习能力和自省、自控、抗挫等社会能力。

五、课程设置与要求

1、公共文化基础课程设置及要求

课程

序号基本要求学时

名称

初步树立正确的世界观、人生观和价值观，养成科学的思维方

1德育式，形成良好的思想政治素质和职业道德素养，学习树立法制160

观念，提高明辨是非的能力，遵守校纪校规和职业岗位规范。

掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识，使学生能够

正确理解和运用祖国的语言文字，全面提升语文素养，培养健

康的审美情趣和健全的人格。逐步提高现代文的阅读能力、口

2语文语交际能力、社会生活和工作必需的应用文写作能力，提高科240

技应用文阅读理解水平，加强信息搜集、整理与运用能力的训

练；结合职业岗位的要求，开展应用应用文的教学，为学生的

就业和职业生涯发展提供必要的语言文字基础准备。

掌握好现代社会工作与生活必备的数学常识，进一步培养学生

的基本运算能力、基本计算工具使用能力、思维能力和简单的

3数学240

应用能力。通过本课程的学习，提高学生的综合素质，并为学

生学习专业课程以及可持续