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《美术课程与教学论》

（1）

对课程资源的开发利用是新课程改革的（),是实现新课改的（)

A重要内容、必要条件

B核心、关键

C重点、任务

D基本内容、基础

正确答案:A

（2）

有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学

们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属

于（）

A总结性结尾

B交代性结尾

C启发性结尾

D悬念性结尾

正确答案:B

（3）

备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）

A劳动能力

B生活态度

C意志品质

D道德修养

正确答案:C

（4）

下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是

A评价不仅要关注学生的学业成绩

B评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础

C注重评价与教学的协调统一

D教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育

正确答案:D

（5）

（）是教师教学的对象

A课本

B学生

C家长

D多媒体

正确答案:B

（6）

美术教育具有（）的特点

A“寓教于乐，潜移默化”

B净化心灵

C陶冶情操

D提高修养

正确答案:A

（7）

导入可分为（）两类。

A举例导入、直接导入

B直接导入、间接导入

C故事导入、情景导入

D试错导入、观摩导入

正确答案:B

（8）

美术课程标准的（）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操?

A要求

B目标

C主旨

D内容

正确答案:A

（9）

课外美术教育是根据《美术课程标准》及其理念，以培养“（）”为目标，以（）的全

面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。

A情、人性

B人、个性

C人性、人

D人性、个性

正确答案:B

（10）

评价的功能不包括（）？

A导引功能

B导向功能

C刺激功能

D鉴定功能

正确答案:C

（11）

古希腊著名哲学家（）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实

施基础教育。

A亚里士多德

B苏格拉底

C柏拉图

D帕里斯

正确答案:A

（12）

创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、（）

A提供发展空间

B实施创造计划

C提供创造的技能

D实施发展计划

正确答案:C

（13）

美术课程标准的（）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操?

A要求

B目标

C主旨

D内容

正确答案:B

（14）

教学评价主要是对学生（）的评价和教师（）的评价。

A学习成绩教学内容

B学习时间教学手段

C学习环境教学环境

D学习效果教学工作过程

正确答案:D

（15）

教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（）

A课时

B学生

C多媒体

D老师

正确答案:A

（16）

在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（）

A提升素质、陶冶性情

B重视娱乐遣兴、抒情展意

C实用型的工艺人才

D强调品位的提升

正确答案:C

（1）

课程标准与教学大纲相比较，其最大的特点就在于：前者是建议性的，而后者是指导性的。

()

A错误

B正确

正确答案:A

（2）

扬●阿姆斯●夸美纽斯捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，主要著

作有《母育学校》、《大教学论》、《语言和科学入门》、《世界图解》等。

A错误

B正确

正确答案:B

（1）

教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；选择教学方法；教学准

备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。

A了解教学情景

B确定教学目标

C分析难点、重点

D掌握授课时间

正确答案:A