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中班健康走走跑跑教案反思

1、中班健康走走跑跑教案反思

设计意图：

对于中班幼儿来说，已经有了一定的活动能力，为此给他们创造一定的空

间与时间，给他们自主锻炼的机会。活动中，他们玩得很开心，既锻炼了身体

又愉悦了身心。

活动目标：

1.练习四散跑，锻炼敏捷、躲闪的能力。

2.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

在一块平坦的场地上画出一个大圆，供幼儿游戏。

活动过程：

1.准备活动：动一动

我是小兔，跳一跳;我是小鸟，飞一飞;我是汽车，快快跑;……

2.介绍游戏规则：

幼儿四散站在场地上，游戏开始大家四散跑开，边跑边说“跑跑追追，跑

跑追追，叫到谁，谁来追。”说完，教师任意叫一名幼儿“某某，你来

追。”(屈.老师.教案网出处)被叫的幼儿马上去追拍在场的幼儿，拍到2——3

个幼儿后，游戏可重新开始。逐一被拍到的幼儿要站到场外，暂时停止游戏。

3.幼儿游戏：边说儿歌边游戏

跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。

4.放松运动：身体骨碌碌

上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌

四，我和你做游戏。

活动反思：

孩子们活动中玩的很开心，他们很喜欢这样的游戏，希望这样的自主游戏

多一些。

2、中班健康活动教案：走教案(附教学反思)

设计意图

本活动是中班的一个体育游戏活动，在活动中首先带领孩子们模仿高人、

矮人走路，激发孩子们参与活动的乐趣，并由此引出走路不同方法，在此基础

上鼓励孩子们大胆尝试多种走法，并借助多媒体让孩子们感受多种不同走法，

增加孩子们的感性经验，通过表演自己喜欢的走法，张扬孩子的个性，允许孩

子自由发挥，通过多种材料的投放，引导幼儿合作并通过表演赛，让幼儿体

验，只有相互配合才会成功。

活动目标：

1、激发幼儿参与体育游戏，体验游戏乐趣。

2、培养幼儿创造力和合作能力。

3、多种走法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

5、培养幼儿手脚协调的能力。

活动准备：

1、呼拉圈、皮球、绳子、沙包、套圈、丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等适

量道具。

2、多媒体课件(模特步、正步、机器人步和秧歌步等)。

3、活动音乐磁带。(《高人与矮人》、《走路》、《法国男孩》、《欢庆

秧歌》、《我们是共产主义接班人》、《斗牛士》。)

活动过程：

1、激发兴趣，导入活动。

播放音乐模仿高人、矮人走路进活动室。

师问：刚才，我们是怎么进活动室的?你还想怎么走?(激发幼儿的探索欲

望。)

2、自由探索活动

(1)鼓励幼儿自由创造多种走法。(小鸭子走、八字步走、老爷爷走、踮起

脚尖走、蹲走等。)

(2)利用游戏—“请你跟我这样做”，引导幼儿练习多种走法。

具体玩法：请一名幼儿作示范者边做边说：“请你跟我这样做”，其他幼

儿模仿并说：“我就跟你这样做”当示范幼儿说：“木头人”时，幼儿停止动

作并摆出一个漂亮的造型，依此类推，选出走法特别的幼儿作示范者，游戏继

续。

3、多媒体展示。(教师依次播放各种步法的课件，请幼儿说一说分别叫什

么步并让幼儿试着走一走，让幼儿关注各种走法的特点。)

4、幼儿选择自己喜欢的走法展示。(教师出示丝巾、绸子、军帽、废旧纸

箱等道具，让幼儿自由选择道具装扮自己，选择喜欢的走法进行配乐表演。模

特步配合音乐《法国男孩》，秧歌步配合音乐《欢庆秧歌》，军人正步走配音

乐《我们是共产主义接班人》，机器人步配音乐《斗牛士》。)

5、合作行走擂台赛。

(1)教师提供辅助材料呼啦圈等，鼓励幼儿合作行走。

(2)选相同材料为一组举行合作行走表演赛。

6、放松整理，活动结束

(1)好朋友互相作放松运动。(幼儿自由组合，跟随教师边念儿歌边做放松

运动。自编儿歌《好朋友》—你帮我来捶捶背，我帮你来揉揉肩，团结友爱转

个圈，我们都是好朋友。儿歌内容随动作的变化而变化。)

(2)教师带领幼儿学小动物走路走出活动室，活动自然结束。