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科学教育中学生科学素养的评估方法论文

摘要：本文针对当前科学教育中学生科学素养评估方法存在的问题，提出了两点问题，并围绕这两点问题进行了深入分析。旨在探讨科学教育中学生科学素养评估方法的改进策略，为提高我国科学教育质量提供理论依据。

关键词：科学教育；科学素养；评估方法；问题提出

一、问题的提出

（一）科学教育中学生科学素养评估方法缺乏全面性

1.传统评估方法过于注重知识掌握程度，忽视科学思维能力的培养和评估。在科学教育中，传统的评估方法往往以考试成绩为主要依据，过分强调学生对科学知识的记忆和掌握。然而，这种评估方法忽视了学生在科学学习过程中科学思维能力的培养和评估。科学思维能力包括观察、分