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幼儿园大班画画教案设计

幼儿园大班画画教案设计1

活动目标

1、观赏国画《葫芦天牛》，了解葫芦的基本样子，感受中国画

独特的韵味。

2、连续尝试简洁的构图方式，表现出疏密、浓淡的改变。

3、保持良好的绘画常规。

活动预备

1、幼儿已熟悉过葫芦。

2、课件：各种葫芦连着藤蔓的照片和国画作品，葫芦图片。

3、国画工具材料。

活动过程

1、老师播放课件，师幼一起观赏各种葫芦的照片和国画作品。

(1)老师：图上有什么？是什么样子的？什么颜色的？照片上

除了有葫芦，还有什么？是什么样子的？藤是什么样子的？有几个葫

芦？是怎么构图的？

(2)老师小结：葫芦是长在藤上面的，藤上有叶子，叶子像手

掌一样。藤是互相缠绕的，有的粗，有的细。葫芦和叶子的布局有疏

有密，有高有低。

2、师幼共同商量葫芦的创作方法。

(1)老师：今日我们要画葫芦。你知道先画什么？藤怎么画？

叶子又怎么画？葫芦呢？用什么毛笔比较合适？

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(2)老师小结：可先画叶子，再画葫芦。用提斗侧锋三五笔画

出一片叶子；用提斗按着转两笔画一个圆〔上面的圆小，下面的圆大〕，

上下两圆累加即成一个葫芦；用小号笔浓墨、中锋勾叶脉，画藤。

3、幼儿创作，老师巡察，鼓舞幼儿先想好构图方法再动手绘

画。

创作重点：先画叶子，留意叶子的大小、浓淡、重叠改变；再

画葫芦，有大小、凹凸、颜色深浅改变；最终再点蒂，勾叶脉，画藤。

4、展现幼儿作品，鼓舞幼儿发表自己的见解。

老师：你喜爱哪幅葫芦图？为什么？你是先勾叶脉还是先画叶

子的？

●观赏、评价应侧重于葫芦的造型和整幅画的构图。

【评析】

丝瓜、葫芦是“藤蔓植物”主题活动的代表。这两个活动着重

让幼儿了解藤蔓植物的长势和疏密的构图方法。老师可引导幼儿迁移

此阅历，连续尝试绘画葡萄、黄瓜、紫藤这些植物，为下一节活动的

开展做好铺垫。

参考资料

以工笔画虫，粗笔写花草，一般称之为“工虫花卉”。作品中

一般的天牛和葫芦在白石老人的笔下显得那么生动、可爱，富有生活

气息，饱含着老人对生活的理解和喜爱。

大班幼儿在观赏这幅作品时，可由葫声引入，再结合天牛充分

发挥想象。观赏重点是葫芦的造型，特殊是那个被拦住了一半的葫芦；

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枯笔画的叶子可作为幼儿学画的参照。

幼儿园大班画画教案设计2

活动目标

1、通过观看、商量、归纳，初步感受作品的内容与意境，体

会点和线在吴冠中作品中的奇妙运用。

2、尝试运用点、线大胆创作，能较好地表现自己喜爱的事物。

3、能与同伴共同完成一幅圈画作品，体验合作绘画的乐趣。

活动预备

1、幼儿已经初步了解吴冠中及其作品风格，有基本的用毛笔

创作的阅历。

2、课件：吴冠中作品多幅，幼儿的点线作品多幅。

3、国画工具材料。

活动过程

1、观赏三幅吴冠中的作品，感受画面的内容与意境。

老师：吴冠中是有名的国画大师。今日老师带来了几幅他的作

品，我们一起来看一看。

(1)观赏《小鸟天堂》。

老师：这幅画画的是什么地方？你是怎么看出来的？画上还有

什么？这些小鸟在树林里干什么？心情怎么样？

(2)观赏《城市》。

老师：这幅画画了什么？你是怎么看出来的.？这些彩色的点

可能是什么？假如你就住在这个城市里，你会感觉怎么样？

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(3)观赏《花草地》。

老师：画上画了什么？这可能是什么季节的花？

2、通过观看、归纳，感受点和线在吴冠中作品以及幼儿作品

中的奇妙运用。

(1)老师：吴冠中爷爷在画画的时候，用到了一个作画的好方