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2024年班级学期工作总结范文

2024年班级学期工作总结范文（精选31篇）

2024年班级学期工作总结范文篇1

新年的钟声即将敲响，一群可爱的孩子又要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下很多孩子们成长的脚印?????，这里记载了他们很多的歌声、哭闹声和欢乐声，也记载着老师们很多的汗水和无尽的爱心。

我们这个大家庭幼儿，都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活。为了能让幼儿顺当地渡过入园的适应期，我们常常和家长沟通，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使宝宝们顺当地渡过了适应期。我们班的幼儿开学第三周时基本没有了哭闹的现象，都能开心地入园，有礼貌地说：“老师早”了，还有十几名幼儿每天都能自己走进班级，让全部的老师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。

一、保育工作放在首位。

托班幼儿年龄小，在日常工作中更是要做到以保为主，因此我们特殊注意保育工作，并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷，我们都坚持开窗通风，每天准时地为孩子增减衣服，在孩子汗湿的衣服里细心地垫上一块干的毛巾，认真地为孩子擦去鼻涕，不嫌脏地帮大小便弄在身上的幼儿清理……正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康，赢得了家长的赞许。

二、自理力量明显提高。

刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、有大小便也不说，给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而现在，我们班有90%的幼儿会自己吃饭、90%的幼儿都会说大小便啦，90%的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜爱与人沟通，情愿表达自己的意愿，还学会了关心别人、关怀别人。我们注意培育托儿良好的生活卫生习惯。现在，孩子们知道饭前洗手、餐后擦嘴、有鼻涕拿纸擦、睡前把鞋摆放整齐、生活用品放包里……一举一动俨然像个小大人。

三、嬉戏是托班幼儿的最佳学习方式。

我们的全部教学活动都是在嬉戏中完成的，我们以嬉戏的身份和口吻与幼儿进行沟通，让幼儿在开心的嬉戏中主动地学习，努力使每一个托儿都能获得满意和胜利。孩子们喜爱上幼儿园，喜爱老师，还在家里仿照老师的言行举止。在本学期中，我们班学习了两套教材，一套为托班教材，孩子们已能够看图画说出画面内容，简短故事，歌曲，儿歌；另一套为婴幼儿生活嬉戏识字，也有90%的孩子能够依据画面说出其意，80%的孩子能够熟悉所学的字宝宝，10%的孩子熟悉其中的一部分，再有就是由于年龄偏小或者是晚入园的孩子，还没有学习的概念，盼望在以后的日子里他们也能尽快的加入其中来。在本学期中，还学会了多首中英文儿歌及律动，在这个大集体中，孩子们学会了共享，谦让，以及关心弱小。

四、力量的飞速提高。

1、规章意识的形成。

“没有法规，不成方圆。”这句古语道出了规章意识培育的重要性。2—3岁的幼儿，在家都是想干什么就干什么，没有一点约束。来到幼儿园后，要在集体中学会应当怎么做，不应当怎么做。通过实践，一日活动中的各项常规都已初步形成，刚来时吵吵闹闹，不守法规的小不点知道站队时不拥挤、不吵闹，一个跟着一个走；知道区角活动时不争抢玩具，收玩具时分类摆放；知道吃饭要宁静，有序地送碗、擦嘴；知道小便、洗手要排队；知道午睡时脱好鞋子摆整齐，衣物脱下放放好……家长看到孩子的这些举动都赞叹不已，连连赞扬“还是老师有方法”。我想，不是老师有方法，而是老师知道孩子们有这个潜力，把他们当做一个个进展的个体。但在常规培育上，还应依据幼儿的年龄特点，在嬉戏中训练，手把手儿传授，利用榜样示范，借助环境引导等有效方法施展教育。

2、语言的进展快速。

刚开学时，班上的幼儿有的不愿说话，有的只说单个字词，有的口齿不清，；有的听不明白老师说的是什么。家长们也为此头疼，却不知如何去教，有的则认为孩子还小，渐渐会说的。语言的进展的确需要一个过程，但在2—3岁这个阶段则是关键期，幼儿是喜爱说话的，他们的词汇量也会快速增加。因此，我们不能错过这一关键期，更不行忽视孩子的潜在力量。一日活动中，我和孩子们谈天，说着他们喜爱的话题：家人、玩具、嬉戏、美食、动画片等等，在沟通中激发说的爱好，提高表述的力量，培育倾听的好习惯。语言教学中，我重视创设良好的语言环境，在嬉戏中绽开话题，在动作指引下朗诵。同时，我为孩子们设计了各种问题，让他们敢于说，情愿说，不能用完整句表述。我还结合幼儿的爱好点及年龄特点，创编了一些朗朗上口的儿歌。现在，班上的每一名幼儿都能语言活动中发表看法，表述想法，也都能在朗诵中获得欢乐和提高。

3、动作协调性提高。

2—3岁幼儿，动作通常不协调，还需成人的关心。可有些家长