《我有友情要出租》绘本教案.pdfVIP

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《我有友情要出租》教课方案

阅读目标：

1：理解故事的主要内容，初步理解友情的真理，友情是不能够用金钱买卖的。

2、培育学生阅读的兴趣，分享阅读的快乐。

3、知道朋友是要去找寻的，而且他们都在周边，就等你去发现。

阅读重难点：

如何让学生进入情形，理解大猩猩的心理变化。

教课流程：

一、看封面、思疑引入

（一）、从封面获守信息

1、请小朋友仔细看看，（板书：看）今日的绘本书名是什么？

2、同学们，你好谁是朋友吗？（我们把生活中与朋友的这份的感情就叫友情。）

3、从画面上看，你能猜一猜，今日我们要阅读的绘本讲的是谁和谁的友情呢？

（这个小姑娘就是我们绘本主人翁的此中一个，她叫咪咪。）

小结：阅读绘本第一我们要认识封面，从封面中获取书名、故事要讲的人物、作

者等信息。这本绘本的作者是方素珍。

（二）、思疑封面

1、老师有一个问题：封面的大猩猩为何没有画出他的身子和四肢、只画了他的

一个头部，并在他的头部画了三个咪咪呢？

过渡：你们脸上的表情已经告诉了老师，很多同学都没有答案。不急，只要你仔细听故事，仔细想，

听完故事，答案就会跳到你的心里。同学们有信心挑战难题？

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二、学方法

读好绘本，老师要求这节课，我们要做到一下几点，请同学们跟老师读：

第一，仔细听，边听边想；

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第二，留神看，看理解图画的意思；

第三，英勇说，说出自己的想法。

三、走近绘本

（一）、认识出租友情的原由

、出示P1师：故事发生在一个大丛林，丛林里住着一只大猩猩。

请同学们仔细观察图画，说一说你看到了这是一只如何的大猩猩？(没有意思、很

无聊、孤独的大猩猩)

（指引学生从样子、心情两个方面来说）

2、绘本是有图画、有文字的的结合，可是这张图画没有文字，老师给大家两句话，

请你结合就你观察到的大猩猩的样子，给这张图画选一段适合的文字。

课件出示：

结合《我有友情要出租》这个题目和大猩猩孤孤单单、孤独的样子，请你给这张图画选一段适合的

文字。

①有一只大猩猩，他常常想：“我好快乐，我什么都有。”

②有一只大猩猩，他常常想：“我好孤独，我都没有朋友。”

（课件出示带有文字的绘本图画。）

3、有一天、大猩猩突然想出了一个好想法，让自己快乐起来，不再孤独，猜一猜

他的想法是什么呢？

4、出示P2-P3:有一天，大猩猩捡了一片树叶，上边写着“我有友情要出租1小时

五块钱”，他把小树叶广告贴在树上，满心欢喜地在树低等着，认为快乐立刻就要到

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来。可是他等啊等等啊等等着等着等着都睡着了。请同学们数一数这段的文字中有几

个等，这么多等于让你读懂了什么呢？

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二、出租友情的经过

1、连续出示、连续出示跟教师读故事。边听边想，友情出租是什么意思？

故事内容：这时候，小女孩咪咪骑着脚踏车来了。咪咪随在野外做研究的父亲母亲来

到丛林，她正一个人玩耍呢。看到叶子写到：我有友情要出租，一小时五块钱。

咪咪问大猩猩说:“什么叫友情出租?”

大猩猩睁大眼睛很仔细地说：“就是你给我五块钱，我陪你玩一个小时!”

咪咪问：“一个小时是多久呢?”

大猩猩取出沙漏说：“上边的沙子所有漏到下边的时候，就恰巧是一个小时了!”

咪咪想了一下，说:：“可不能够够低价一点?我只有一块钱”

大猩猩快乐地直点头：“好啊!好啊!”

大猩猩收下一块钱，沙漏里的沙子，开始计时了!

①、请班级的识字大王方博超给大家读故事，能够给带拼音的文本，教师随即翻

课件.

②、解说沙漏，沙漏也叫沙钟，是一种丈量时间的装置。

③、故事告诉我们，友情出租是什么意思？

2、出示、出示：学生连续读故事——咪咪教大猩猩玩石头剪子布

故事内容：咪咪对大猩猩说：“我们先来玩踩脚游戏，先猜拳。”大猩猩很快乐，

因为有人能够陪他玩。可是，大猩猩不会剪刀、石头、布。咪咪看着沙漏，（）

说：“时间都给你耗掉了，快一点啦!我喊一、二、三，你把手伸出来就对了。”“一、

二、三”大猩猩很乖地把右手伸出来，还撑得开开的。咪咪也伸出手，出了两个手指

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头。咪咪说：“我出的是剪刀你出的是布，我贏。你要讓我踩一下!”大猩猩还搞不

清楚状况，就被咪咪：“趴达”踩下去