四年级上册英语教案Unit 5 B Review 人教PEP.pdfVIP

教材版本：PEP小学英语四年级上册第五单元

课题Unit5Dinner’sready备课时间

PartBReadandwrite

课型Let’scheckLet’ssing主备人复备老师

PartCStorytime阅读课

一、课程标准

1.能在图片的帮助下读懂简单的小故事。

2.能模拟范例写词句。

二、教材解析

本课时分为四大块：Readandwrite,Let’scheck,Let’ssing,Storytime。第一块分为读、

写两局部，要求学生阅读文本完成选图习题，并完成有意义的单词抄写活动。第二块细

分为听力和看图匹配文字和图片，皆在考察学生对本单元核心词汇的认读和意义的理解。

第三块的歌曲围绕单元主题展开，活泼课堂气氛。第四块皆在通过阅读兴趣故事，复习

稳固本单元所学语言。

三、目的预设

1.能理解描绘用餐的小文段。

2.能正确朗读带有核心句型Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…Wouldyou

like…?Yes,please.的文本。

3.能根据文中的核心句型构造，写出几个含有该句型的句子。

四、重难点预设

1.重点：能理解文本内容并完成相关习题。

2.难点：能正确理解Storytime的故事内容并表演。

五、评价设计

1.学生在理解文本内容的根底上完成“Tickthepicturesyoureadaboutinthetalk〞习题。

检测目的1的达成情况。

2.学生对文本进展听、跟读、个人读、小组内读等操练活动正确朗读文本。检测目的2

的达成情况。

3.通过Look,chooseandwrite活动，学生用句型Whatwouldyoulikefordinner?I’dlike

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some…写出几个关于用餐意愿的句子。检测目的3的达成情况。

六、教学设计

第6课时

教学环节教学预设

一、热身/复习Enjoythesong!

〔Warm-up/Revision〕Whatwouldyoulike?

Flashingcards

Presentthewordcardsquickly,andstudentsshouldsaythemat

once.

二、呈现新课Lookandmatch

〔Presentation〕Lookatthewordsincolumnsandmatchthemwithcorrect

pictures.

Listenandtick

Listentotheradioandopttherelevantpicturesyouhear.

Readandtick(✓).

1.Tickthepicturesyoureadaboutinthetalk.

(此项活动检测目的1的达成情况)

2.Studentsreadthetexttogetheringroupscorrectlyand

emotionallyaccordingtotheradio.(此