鲁教版高中地理选择性必修1自然地理基础课后习题 第二单元 第三节 人类活动与地表形态.doc

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第三节人类活动与地表形态

A级必备知识基础练

下图为松阴溪流域古村落分布示意图。读图,完成1~2题。

1.松阴溪流域的古村落多分布在()

A.溪谷 B.盆地

C.山脊 D.鞍部

2.根据诗句“西归道路塞,南去交流疏。唯此桃花源,四塞无他虞”判断,该流域古村落保存完好的主要原因是()

A.开发历史悠久 B.旅游开发落后

C.自然景观优美 D.地形较为闭塞

读我国某地区农业生产模式图,完成3~4题。

3.图示农业模式最可能出现在()

A.长江中下游平原 B.四川盆地

C.雷州半岛 D.华北平原

4.本区已改造的农业区位因素主要是()

A.热量和土壤 B.地形和水分

C.光照和湿度 D.积温和降水

在陡崖的石壁上凿石打孔,植入木桩(石桩),在木桩(石桩)上设横木,以通行人或者车马,谓之“栈道”(图1)。秦岭的“陈仓道”“褒斜道”“傥骆道”“子午道”四大古栈道(图2)闻名全国。读图,完成5~6题。

图1

图2

5.秦岭的四大古栈道都是沿溪开道,其主要原因是()

A.海拔低,地形坡度小

B.距河近,施工、取水方便

C.有充足的劳动力可用

D.利用河运,施工方便

6.碥道是在有坡度的崖壁上削坡铲石筑成的土石路。用铲凿下来的石块在路下、坡上砌成石墙,内填土石以加宽道路。碥道逐渐取代栈道,主要是因为栈道()

①耐久性差②修建费时费力③比碥道弯曲,里程长④通过的行人数量少

A.①② B.①③

C.②③ D.③④

7.下图为浙江省某区域等高线地形图,某地理研究性学习小组的同学们对其进行了综合考察。读图,完成下列各题。

(1)沿A—E线进行地质调查,发现岩层形成年代A、E两处最晚,C处最早。判断此处地形为;地质构造为。?

(2)从图中可以看出,聚落主要分布在河流两岸或山前,呈明显的条带状分布特征。结合所学知识,分析其原因。

(3)图中虚线是规划在几个村庄之间修建的公路。乙村到甲村的线路比较平直,乙村到丙村的线路比较弯曲,呈“之”字形。分别说明这样修建的原因。

B级能力素养提升练

下面两图分别为我国沿某经线的地形起伏度和我国不同地形起伏度上人口的累积分布比重示意图。读图,完成8~9题。

8.①地形区为()

A.青藏高原 B.四川盆地

C.黄土高原 D.东南丘陵

9.下列关于我国人口分布的叙述,正确的是()

A.地形起伏度越大,分布的人口越多

B.②地区人口空间分布比较均衡

C.地形起伏度1~2地区分布的人口达20%

D.地形起伏度1以下地区人口超过80%

读我国某史前文明遗址的原始村落分布示意图,完成10~12题。

10.图中居民点分布在()

A.河流三角洲平原

B.山地半山腰

C.河谷阶地

D.河流冲积平原

11.先民选择居住地时,充分考虑的影响聚落布局最主要的因素是()

A.地形 B.气候

C.水文 D.生物

12.随着人口的增加,图中区域①有可能发展成为聚落,其聚落的形状可能是()

A.团聚型 B.带状

C.网状 D.棋盘状

读我国某局部地区等高线地形图,完成13~14题。

13.图中铁路的主要分布特点是()

A.沿山脊分布 B.沿河谷分布

C.沿等高线分布 D.沿纬线分布

14.图中东段铁路由原来的南线改为现在的北线,其主要目的最可能是()

A.裁弯取直,提高车速

B.经过河流少,减少投资

C.靠近河流,可水陆联运

D.减少对居民生活的不利影响

位于云南省哀牢山南部的元阳梯田在云雾的笼罩下显得格外美丽壮观,恍若人间仙境。哈尼族人自然而然地沿着水沟安家建寨,又在寨下修建梯田,水沟穿寨而过,沿梯田而下,更方便了哈尼族人的生活和劳作。读图,完成15~16题。

15.元阳梯田规模巨大,级数最多的达3000级,现已成为中外闻名的观光景点。当地人最初修建梯田的主要目的是()

A.保持水土 B.发展旅游

C.利于灌溉 D.便于运输

16.下列选项受人类活动影响较大的是()

A.云贵高原喀斯特地貌的形成

B.黄土高原严重的水土流失问题

C.塔里木盆地风蚀蘑菇的形成

D.挪威峡湾海岸的形成

读北半球某流域示意图,完成17~18题。

17.关于图中各地形成的地貌类型,说法正确的是()

A.A地为槽形河谷

B.乙地比甲地河流的侵蚀作用强

C.C地为河漫滩平原

D.B地为三角洲平原

18.C地比A地更易发展为城市,是因为C地()

①水源充足,植被茂盛,环境好②靠海,可以发展江海联运③地形复杂多样,可以发展多种产业④地势平坦开阔

A.①② B.③④ C.②④ D.①③

19.读某地区等高线(单位:米)地形图,完成下列各题。

(1)图中公路干线在建设时多采用高架形式(如图中右侧上图),主要目的是()

A.保证