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2023年高一年级第二学期数学教学工作计划（精选5篇）

2023年高一班级第二学期数学教学工作方案（精选5篇）

2023年高一班级第二学期数学教学工作方案篇1

本学期我担当高一(3)、(4)两班的数学教学工作，两班同学共有138人。大部分同学学校的基础较差，整体水平不高。从上课两周来看，同学的学习乐观性还比较高，爱问问题的同学比较多;但由于基础学问不太坚固，没有良好的学习习惯，自控力量较差，不能正确地定位自己;所以上课效率一般，教学工作有肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作方案。

一、教学质量目标

(1)获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，体会数学思想和方法。

(2)培育同学的规律思维力量、运算力量、空间想象力量，以及综合运用有关数学学问分析问题和解决问题的力量。使同学逐步地学会观看、分析、综合、比较、抽象、概括、探究和创新的力量;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的力量。

(3)依据数学的学科特点，加强学习目的性的训练，提高同学学习数学的自觉心和爱好，培育同学良好的学习习惯，实事求是的科学态度，坚韧的学习毅力和独立思索、探究创新的精神。

(4)使同学具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

(5)学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析缘由、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。

(6)本学期是高一的重要时期，老师担当着双重责任，既要不断夯实基础，加强综合力量的培育，又要渗透有关高考的思想方法，为三年的学习做好预备。

二、教学目标

(一)情感目标

(1)通过分析问题的方法的教学，培育同学的学习的爱好。

(2)供应生活背景，通过数学建模，让同学体会数学就在身边，培育学数学用数学的意识。

(3)在探究基本函数的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组讨论合作学习中学会沟通、相互评价，提高同学的合作意识

(4)基于情意目标，调控教学流程，坚决学习信念和学习信念。

(5)还时间和空间给同学、还课堂给同学、还探究和发觉权给同学，赐予同学自主探究与合作沟通的机会，在进展他们思维力量的同时，进展他们的数学情感、学好数学的自信念和追求数学的科学精神。

(6)让同学体验发觉挫折冲突顿悟新的发觉这一科学发觉历程法。

(二)力量要求

1、培育同学记忆力量。

(1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培育对数学本质问题的背景事实及详细数据的记忆。

(2)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培育记忆力量。

2、培育同学的运算力量。

(1)通过概率的训练，培育同学的运算力量。

(2)加强对概念、公式、法则的明确性和敏捷性的教学，培育同学的运算力量。

(3)通过函数、数列的教学，提高同学是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性力量。

(4)通过一题多解、一题多变培育正确、快速与合理、敏捷的运算力量，促使学问间的渗透和迁移。

(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高同学运算力量。

三、学情分析

高一作为起始班级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特别性就在于它的跨越性，抱负的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等冲突冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索边转变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从同学的熟悉水平和实际力量动身，讨论同学的心理特征，做好初三与高一的连接工作，关心同学解决好从学校到高中学习方法的过渡。从高一起就留意培育同学良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。

四、促进目标达成的重点工作及措施

重点工作：

仔细贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以双基教学为主要内容，坚持抓两头、带中间、整体推动，使每个同学的数学力量都得到提高和进展。

分层推动措施

1、重视同学非智力因素培育，要常常性地鼓舞同学，增加同学学习数学爱好，树立勇于克服困难与战胜困难的信念。

2、合理引入课题，由数学活动、故事、提问、师生沟通