- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新版苏教版六年级数学上册家长辅导建议
一、教学内容
本节课的教学内容选自新版苏教版六年级数学上册,主要涉及第
107页至第109页的“分数的乘除法”章节。具体内容包括:分数乘
法的运算方法、分数乘法的应用、分数除法的运算方法以及分数除法
的应用。
二、教学目标
1.学生能够掌握分数乘法的运算方法,并能够熟练地进行分数乘
法的计算。
2.学生能够理解分数乘法的应用,并能够运用分数乘法解决实际
问题。
3.学生能够掌握分数除法的运算方法,并能够熟练地进行分数除
法的计算。
三、教学难点与重点
1.教学难点:分数乘法和分数除法的运算方法以及应用。
2.教学重点:分数乘法和分数除法的运算方法。
四、教具与学具准备
1.教具:黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2.学具:练习本、铅笔、橡皮、分数乘除法的计算器。
五、教学过程
1.实践情景引入:通过一个实际问题,引入分数乘法的概念和运
算方法。
2.例题讲解:讲解一个分数乘法的例题,让学生跟随老师一起解
决实际问题。
3.随堂练习:让学生独立完成一些分数乘法的练习题,巩固所学
的知识。
4.分数除法的引入:通过一个实际问题,引入分数除法的概念和
运算方法。
5.例题讲解:讲解一个分数除法的例题,让学生跟随老师一起解
决实际问题。
6.随堂练习:让学生独立完成一些分数除法的练习题,巩固所学
的知识。
六、板书设计
板书设计包括分数乘法和分数除法的运算方法,以及一些关键的
步骤和公式。
七、作业设计
1.作业题目:
(1)分数乘法的计算:完成练习本上的第15题。
(2)分数除法的计算:完成练习本上的第610题。
2.答案:
(1)分数乘法的计算答案:第1题:2/3×4/5=8/15;第2
题:3/4×5/6=15/24=5/8;……
(2)分数除法的计算答案:第6题:8/15÷4/5=8/15×
5/4=20/60=1/3;第7题:15/24÷3/4=15/24×4/3=
60/72=5/6;……
八、课后反思及拓展延伸
课后反思:通过本节课的教学,学生是否能够掌握分数乘法和分
数除法的运算方法,并能够运用到实际问题中。对于学生的学习情况,
是否需要进行进一步的辅导和指导。
拓展延伸:可以让学生进行一些分数乘除法的应用题的练习,提
高学生的解决问题的能力。同时,也可以引导学生进行一些分数乘除
法的趣味题目的练习,提高学生的学习兴趣。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自新版苏教版六年级数学上册,主要涉及第
107页至第109页的“分数的乘除法”章节。具体内容包括:分数乘
法的运算方法、分数乘法的应用、分数除法的运算方法以及分数除法
的应用。
二、教学目标
1.学生能够掌握分数乘法的运算方法,并能够熟练地进行分数乘
法的计算。
2.学生能够理解分数乘法的应用,并能够运用分数乘法解决实际
问题。
3.学生能够掌握分数除法的运算方法,并能够熟练地进行分数除
法的计算。
三、教学难点与重点
1.教学难点:分数乘法和分数除法的运算方法以及应用。
2.教学重点:分数乘法和分数除法的运算方法。
四、教具与学具准备
1.教具:黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2.学具:练习本、铅笔、橡皮、分数乘除法的计算器。
五、教学过程
1.实践情景引入:通过一个实际问题,引入分数乘法的概念和运
算方法。
(1)问题:小明有2/3的苹果,小红的苹果是小明的3/4,小明
和小红一共有多少苹果?
(2)解答:2/3×3/4=6/12=1/2,11/2=1/2,所以小
明和小红一共有1/2+1/2=1个苹果。
2.例题讲解:讲解一个分数乘法的例题,让学生跟随老师一起解
决实际问题。
(1)例题:已知一个长方形的长是宽的2/3,长方形的宽是1/2
米,求长方形的长。
(2
文档评论(0)