Unit2 Art and Artists：Reading A Vocabulary Focus说课稿-2024-2025学年高中英语上外版（2020）必修第三册.docxVIP

Unit2ArtandArtists：ReadingAVocabularyFocus说课稿-2024-2025学年高中英语上外版（2020）必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高中英语上外版（2020）必修第三册Unit2ArtandArtists中的ReadingAVocabularyFocus部分。该部分主要包含以下内容：

1.词汇学习：介绍与艺术和艺术家相关的词汇，如painting,sculpture,gallery,masterpiece等；

2.词汇运用：通过例句和练习，帮助学生掌握词汇的正确用法；

3.阅读理解：通过阅读与艺术和艺术家相关的文章，提高学生的阅读理解能力；

4.语言实践：通过讨论、问答等形式，让学生在实际语境中运用所学词汇。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用与艺术相关的英语词汇和表达，提升其艺术话题的英语交流能力。

2.文化意识：通过学习艺术和艺术家的相关知识，增强学生对不同艺术形式和文化背景的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生通过阅读和分析艺术相关的文本，培养批判性思维和创造性思维。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如词汇联想、语境猜测等，提高自主学习和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与艺术和艺术家相关的核心词汇和短语，如painting,sculpture,gallery,masterpiece等。

②能够运用所学词汇进行阅读理解，提取关键信息，理解文章大意。

③通过讨论和问答，运用词汇进行实际的语言交流，提高口头表达能力。

2.教学难点

①区分和正确使用近义词，如painting与picture，sculpture与statue等，避免混淆。

②理解和运用词汇在不同语境中的多义性，如art既可以指艺术，也可以指艺术品。

③在阅读过程中，分析和推断作者对艺术和艺术家的态度和观点，培养深度阅读的能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：MicrosoftPowerPoint、Word文档

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：电子版课文、在线英语学习资源

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对艺术和艺术家相关词汇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们对艺术有什么了解？在你们的生活中，艺术扮演着怎样的角色？”

2.展示一些著名的艺术作品图片，如《蒙娜丽莎》、《自由引导人民》等，让学生初步感受艺术的魅力。

3.简短介绍艺术和艺术家相关词汇的基本概念，如painting,sculpture,gallery,masterpiece等，为接下来的学习打下基础。

二、艺术和艺术家相关词汇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解艺术和艺术家相关词汇的基本概念、组成部分和用法。

过程：

1.讲解艺术和艺术家相关词汇的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.详细介绍每个词汇的组成部分或功能，使用PPT或板书帮助学生理解。

3.通过实例或例句，让学生更好地理解词汇在实际语境中的应用。

三、艺术和艺术家相关词汇案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解艺术和艺术家相关词汇的用法和重要性。

过程：

1.选择几个典型的艺术作品案例进行分析，如《星空》、《睡莲》等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和使用词汇，让学生全面了解艺术和艺术家相关词汇的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用词汇描述艺术作品。

4.小组讨论：让学生分组讨论艺术和艺术家相关词汇的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与艺术和艺术家相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对艺术和艺术家相关词汇的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调艺术和艺术家相关词汇的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括