Unit2 Different families（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册.docxVIP

Unit2Differentfamilies（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Differentfamilies（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

设计思路

本节课围绕“Unit2Differentfamilies”展开，结合三年级学生的认知特点和英语水平，以人教PEP版英语三年级上册教材为依据，注重培养学生的听说能力。通过生动的情景创设、趣味性的互动游戏以及实际生活中的家庭场景，引导学生学习不同家庭的相关词汇和句型，提高学生对英语的实际运用能力。同时，关注学生个体差异，采用分层教学，让每个学生都能在课堂中有所收获。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习“Unit2Differentfamilies”，学生将能够：

1.语言能力：准确运用本单元所学的家庭相关词汇和句型进行交流，提高听说能力和语言表达能力。

2.文化意识：理解不同家庭结构和家庭成员关系，增强对不同文化的认识与尊重。

3.思维品质：通过观察、分析和比较不同家庭，培养学生的观察力、分析力和批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员的英语表达，如：mother,father,sister,brother等。

2.描述家庭成员的句型，如：“Thisismy...”和“He/Sheismy...”。

难点：

1.家庭成员称呼的性别区分，如：brother和sister的使用。

2.句型的准确运用，尤其是在实际交流中的灵活运用。

解决办法：

1.采用图片、实物和角色扮演等多种教学手段，直观展示家庭成员，帮助学生记忆和区分。

2.通过情景对话和小组互动，让学生在实际语境中练习使用句型，增强语言实践能力。

3.设计针对性的练习题，让学生在课堂上反复练习，巩固所学知识。

4.对学习有困难的学生进行个别辅导，针对性地解决他们在学习过程中遇到的问题。

教学资源

-人教PEP版英语三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-家庭成员主题图片及卡片

-彩色粉笔和黑板

-录音机或音频播放设备

-简易家庭角色扮演道具

-小组讨论活动材料

-个性化辅导材料

教学过程

Step1:导入

1.Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtolearnaboutdifferentfamilies.Canyoutellmewhatisafamily?

2.Yes,afamilyisagroupofpeoplewholoveeachother.Now,letslookatthepicturesontheboard.Whocantellmewhattheyseeinthepictures?

Step2:新课展示

1.Great!Now,letsopenourbookstoUnit2,DifferentFamilies.Lookatthepicturesinthebook.Canyoufindthefamiliesinthepictures?

2.Verygood!Now,letslearnthenewwords.Iwillshowyoutheflashcards.Pleaserepeatafterme:mother,father,sister,brother...

3.Now,letspracticethesentenceThisismy...andHe/Sheismy....Iwillshowyousomeexamples,andthenyoucanmakeyourownsentences.

Step3:课文主旨内容探究

1.Now,letsreadthedialogueinthebook.Listencarefullyandtrytounderstandthemeaning.Whataretheytalkingabout?

2.Verygood!Theyaretalkingabouttheirfamilies.Now,letsreadthedialoguetogether.Pleasepayattentiontothepron