Unit2 Exploring English Developing ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit2ExploringEnglishDevelopingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Unit2ExploringEnglishDevelopingideas”为主题，旨在通过探讨英语学习的方法和技巧，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语素养。设计思路如下：

1.导入：通过一个有趣的英语学习故事，引发学生对英语学习方法的思考。

2.课程内容：结合教材，详细介绍英语学习的方法，如词汇记忆、语法理解、听说读写能力的提升等。

3.实践环节：设计英语学习活动，让学生在实践中运用所学方法，提升英语能力。

4.总结与反馈：总结本节课所学内容，收集学生反馈，为下一节课的教学提供依据。

本节课注重理论与实践相结合，旨在帮助学生形成有效的英语学习策略，提高学习效率。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学策略有效记忆英语词汇，理解并运用英语语法知识，提升听说读写综合语言运用能力。

2.文化意识：学生能够了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识，尊重文化差异。

3.思维品质：培养学生独立思考和批判性思维能力，通过分析、比较和总结，形成自己的英语学习方法。

4.学习策略：学生能够掌握有效的英语学习策略，自觉监控学习过程，调整学习计划，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握英语词汇记忆的有效方法，如通过词根词缀、联想记忆等策略。

②理解并运用目标语法点，如定语从句、非谓语动词等，提升句子构建能力。

③提高阅读理解能力，能够分析文章结构，理解作者观点和态度。

④增强听说能力，能够就特定话题进行流利的对话和讨论。

2.教学难点

①学生在词汇记忆中容易混淆形近词和同义词，需要通过练习加强区分。

②对目标语法点的理解和应用存在困难，需要通过大量的例句和练习来巩固。

③阅读理解中，学生可能难以把握文章深层含义和作者意图，需要培养推理判断能力。

④在听说实践中，学生可能会因为紧张或词汇量不足而影响表达流畅性，需要通过模拟情境和角色扮演来提高自信和实际运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《外研版高中英语必修第一册》教材。

2.辅助材料：准备与Unit2相关的PPT课件，包括词汇表、语法点讲解及练习题。

3.多媒体资源：搜集与教学内容相关的英语学习视频、音频及在线互动练习。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和笔，便于学生讨论和展示。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：简要介绍本节课的主题“Unit2ExploringEnglishDevelopingideas”。

-创设情境：播放一段关于英语学习方法的短视频，让学生思考并分享他们目前的学习方法和遇到的困难。

-提出问题：询问学生，“你们认为有效的英语学习应该包含哪些要素？”鼓励学生积极发言，激发学习兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-词汇记忆方法介绍（用时5分钟）：讲解词根词缀法、联想记忆法等，通过实例展示如何运用这些方法记忆单词。

-语法点讲解（用时5分钟）：讲解定语从句和非谓语动词的用法，通过例句展示在实际语境中的应用。

-阅读理解策略（用时3分钟）：介绍如何快速捕捉文章主旨、分析文章结构，以及如何进行推理判断。

3.巩固练习（用时10分钟）

-词汇练习（用时3分钟）：学生在小组内用所学词汇造句，相互检查并讨论。

-语法练习（用时3分钟）：完成定语从句和非谓语动词的填空练习，教师即时反馈。

-阅读理解练习（用时4分钟）：学生独立完成一篇短文阅读，回答相关问题，教师抽取学生回答，共同讨论答案。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论（用时5分钟）：学生分小组讨论如何将所学方法应用于实际英语学习中，每组选代表分享讨论成果。

-角色扮演（用时5分钟）：学生模拟英语学习场景，如图书馆、英语角，运用所学词汇和语法进行对话，教师观察并给予指导。

5.课堂提问与反馈（用时5分钟）

-教师提问：询问学生对本节课内容的理解和掌握情况，如“你们认为哪种词汇记忆方法最有效？”

-学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师耐心解答。

-总结反馈：教师总结本节课的重点内容，强调学生在实际应用中需要注意的问题。

6.结束语（用时1分钟）

-教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在课后继续实践所学内容。

-提醒学生预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

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