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《军神》同步练习

1、《军神》同步练习

参考答案：

一、读拼音，写词语。

庆祝诊断肥沃年龄绷带

审视光荣崭新慈祥施舍

二、比一比，再组词。

衷(由衷)堪(难堪)剂(药剂)匪(土匪)诊(诊断)

表(表示)甚(甚至)挤(拥挤)匹(一匹)珍(珍惜)

三、多音字组词。

yūn头晕

yùn晕车

四、近义词。

熟练—(娴熟)惊疑—(疑惑)柔和—(温和)慈祥—(和蔼)

五、反义词。

熟练—(生疏)镇定—(慌张)崭新—(陈旧)慈祥—(狰狞)

六、用合适的词语填空。

(熟练)地解开(一针见血)地说(蓝色)的眼睛

(清醒)的大脑(崭新)的床单(慈祥)的神情

七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

荣幸幸运

1.我们为能见到这位令人敬仰的老科学家而感到(荣幸)。

2.可以生存在这个和平的年代，我们是无比(幸运)的。

胆小胆怯

3.我(胆怯)地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

4.他是一朝被蛇咬，十年怕井绳，变得(胆小)如鼠，什么事也不敢干了。

八、请根据意思，写出相应的词语。

1.不慌不忙，沉着镇静。(从容镇定)

2.惊讶疑惑。(惊疑)

3.仔细看。(审视)

4.光荣且幸运。(荣幸)

5.恭敬地产生敬仰或钦佩的感情。(肃然起敬)

6.一声不响，不说话。(一声不吭)

7.可以称作，比得上。(堪称)

8.出于本心。(由衷)

九、根据课文内容回答问题。

1.联系上下文，解释下列划横线的三个词语。

①鄙夷地说(轻视或看不起。)

②由衷地说(发自内心。)

③失声嚷道(不由自主地发出声音。)

2.分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用

①“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出手术复杂，要有忍受剧痛的思想准备。

②“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出突出军神的坚强。

3.医生第一次问刘名字时，刘说了个刘大川的假名，这是因为什么?

①深知自己是袁世凯悬赏捉拿的要犯。

②对克医生的为人不了解。

4.医生为刘检查病情后，立即断定他是军人的理由是什么?

①曾当过军医。②这样重的伤势，只有军人才能如此从容镇定。

5.医生一直以你来称呼刘，然而最后按中国人的习惯连用两个您来称呼刘，这是因为了解刘的身份后，表示由衷的崇敬。

6.概括医生的优点:他具有高尚的医德和高明的医术。

7.坚强的意志，高度的事业心，镇定乐观的精神，机智，善于识人。

2、小学语文二年级练习教学设计《人类的老师》同步练习

■预习与自学

⒈自读课文，思考下列问题：

⑴为什么说自然界的种种生物真是人类的好老师？

⑵“要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！”这句话该怎么理解？

⑶文中列举了哪些事例说明自然界的种种生物是人类的好老师？你认为人类还需向哪些生物学习？

⒉读通课文，联系上下文，解释下列词语。

原理机翼剧烈关键教训轻而易举

⒊查找并阅读介绍仿生学的儿童科普读物。

●练习与作业

一、给带点字选择正确的读音

秘密（bìmì）模仿（mómú）

苍蝇（yīnyīng）惨祸（cǎnchǎn）

外壳（kéqiào）颤抖（chànzhàn）

二、比一比，再组词

蜓（）键（）末（）

庭（）健（）未（）

模（）坦（）斑（）

摸（）担（）班（）

三、在括号里填上合适的词语

解决（）研究（）设计（）

绘制（）改进（）改正（）

四、写出下列词语的近义词

启示（）使劲（）著名（）

五、根据课文内容填空

科学家从__________的现象得到启示，发明了_____________；科学家研究了_______________的原理，发明了_____________，以后还从_____________、___________、_______________等的飞行特点受到启示，造出了许多________________；工程师模仿__________，改进了___________