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数学建模在中学教育中的实践与探索论文

摘要：本文主要探讨了数学建模在中学教育中的实践与探索，分析了数学建模的概念、意义及其在中学教育中的应用。通过列举具体案例，阐述了数学建模在培养学生创新思维、提高解题能力等方面的积极作用。

关键词：数学建模；中学教育；实践；探索

一、概念阐述

（一）数学建模的概念与意义

1.数学建模的概念

数学建模是一种运用数学方法解决实际问题的过程。具体来说，它是对现实世界中的问题进行抽象、简化，建立数学模型，并运用数学知识、方法和技术求解模型，从而对实际问题进行解释、预测和控制。在中学教育中，数学建模可以帮助学生将抽象的数学知识应用于实际问题，提高学生的实践能力。

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