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部编版八年级下册地理教学计划及进度表（一）
指
导认真贯彻•素质教育’的理念，树立终身学习的理念。培养学生
思的探究能力，增强学生自主能力，激发学生求知欲望，改进学生
学习地理的方法和技巧，实现会学地理〃的目标
想
学
情这个学期我担任八年级的地理教学,因为要毕业会考，学
分生的学习积极性不高，学习的自主性较差，成绩也不太理想，
析所以教学任务比较重。
第五章中国的地域差异
教材
400mm
以秦岭一淮河为界、等降水量线、青藏高原边缘
分析
线为界，中国分为四个区域。涵盖了从沿海到内陆，从寒温
带到热带的自然景观，表现出区域的地理差异。
第六章认识区域：位置与分布
了解区域的自然环境和人文环境特点是我们认识区域的
基本点。我们本册以东北地区为例。
第七章认识区域：联系与差异
由于自然因素和社会经济因素的原因，区域与区域之间，区
域内部之间既存在着差异，又保持着联系。
第八章认识区域：环境与发展
本章主要介绍北京、台湾和黄土高原的环境与发展。
第九章建设永续发展的美丽中国
中国既是一个文明古国,更是一个繁荣昌盛的崛起大国。
我们的祖国将更加美丽，永续发展。
教以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地学理，
能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习
目方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题
标能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意
与识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识,
任传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终务使学
生从‘会学地理”
教
学1、抓好地理课的课堂教学「快乐学习”、“互动学习”、“探究
具学习”，重点突出、难点透彻。
体2.充分利用现有的教学资源，制作较好的地理课件。
措3强化对地理基础知识的复习和巩固，重视理论联系实际。
章节课时周次
四大地理区域的划分11
第五章中国的地域差异
北方地区和南方地区21
西北地区和青藏地区22
东北地区的地理位置与白然环境12
113
东北地区的人」与城市分布
六才认识区嫖
位置与分布东北地区的产业分布13
杳港特别行政区的国际枢纽功能13
澳门特别行政区的旅游文化特色14
第七章认识区域：珠江三角洲区域的外向型经新1
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