初中地理_降水的变化与分布教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

课题降水的变化与分布

教学目标1、运用降水量资料，绘制某地各月降水量柱状图。

2、读各月降水量柱状图，说出某地降水量季节变化特点。

3、阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布规律，分析影响

降水分布差异的主要因素。

教学重难1.运用降水量资料，绘制降各月降水量柱状图。

点

2•阅读世界降水的分布图，归纳世界降水分布特点。

教学过程教师活动学生活动设计意图

来源于身边

创设情境看图思考和生活的问

一.创设情境导入新课

导入新课举手回答题，亲切。

知行合一，实践先行，欢迎大家来到

地理课堂，今天这节课我们要探究的是文带着问题,引出降水的

文同学在实践活动中遇到的问题。思考看视概念，明确

探究活动一频回答问降水形式主

二.答疑解惑一探究竟

降水的变化题要是降雨，

1.由文文同学在实践活动中遇到的小当降雨却不

困惑疑惑一池塘了这么多的水是哪来是降水全

的？”引入。部。

提出问题：降水就是降雨吗？知道降雨的

2•看视频，提问视频中，降水的形等级

式主要包括？还有没有补充？看图文资料引出降水量

点出，降雨是降水的主要形式。思考的测量。

3•出示图片，看图认识降雨主要等思考回答解决雪厚不

级。等于降水量

4.文文的疑惑二多的困惑。

联系生活

文登地区某日降雪厚度30厘米，可

为什么降水量只有24.2mm?过度到降水

量的测定威海地区降从生活出发

5、布潼学生阅读课本资料。水季节变化得出结论。