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第一课时
12
阅读下面一首诗,完成第~题。
马诗
李贺
大漠沙如雪,燕山月似钩①。
何当金络脑②,快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕一种弯刀。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待,以效大用。
1.这是一首边塞诗,由哪些事物景象可看出?
_________________________________________
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句表达更为明显?
________________________________________
第二课时
阅读下面一首诗,完成第1~3题。
竹石
(清)郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中.
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.
(1)解释重点字词。
咬:
坚劲:
任:
(2)这首诗写的是生长在什么地方的竹子?()
A竹林里B深山里C破岩中
(3)咬定青山不放松,立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个
动词,运用得很好。请你谈谈好在哪里?
(4)结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?
________________________________________
参考答案
第一课时
1.由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2.这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情,“何当金络脑,
快走踏清秋”这两句表达更为明显。
第二课时
(1)紧紧扎根在土里;坚定强劲;任凭
(2)C
(3)用拟人手法,很形象。写出了竹子不屈不挠,刚毅顽强的性格。
(4)借物喻人,托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头,铁骨铮铮的形象。
课题即兴发言课型口语交际授课1课时
时间
1.掌握即兴发言的基本技巧。
2.学会运用即兴发言的技巧,提前打草稿,快速组织语言,提高口语
教学
表达能力。
目标
3.培养良好的语言、语文素养,注意说话的场合和对象,增强对汉语
的兴趣和认同感。
1.掌握即兴发言的基本技巧。
教学2.学会运用即兴发言的技巧,提前打腹稿,快速组织语言,提高口语
重点表达能力。
教学培养良好的语言、语文素养,注意说话的场合和对象,增强对汉语的
难点兴趣和认同感。
第一课时
1.掌握即兴发言的基本技巧。
2.学会运用即兴发言的技巧,提前打草稿,快速组织语言,提高口语
教学
表达能力。
目标
3.培养良好的语言、语文素养,注意说话的场合和对象,增强对汉语
的兴趣和认同感。
教具
课件
准备
教学设计设计意图
一、新课导入
当今社会是开放的信息社会,新型人才不仅要有
导语从即兴演讲
的概念和作用入手开,
开拓的精神,还要有出众的口才。出众的口才在门见山,直奔主题。
现代社会中可以增加人与人之间的交往,对于一
个渴望成功的人来说,已经成为不可忽略的素质。
今天我们学习的内容是即兴发言(板书),
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