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《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》教案

教学目标

教学目标：

知识与能力

知道从三国鼎立到西晋统一局面出现的过程，了解西晋的统治措施，理解北方少数民族的内迁推动了北方的民族融合；

（二）过程与方法：

1.运用形势图，了解西晋的统一过程，加强空间观念；

2.运用文字、图片材料，理解西晋的统治措施，认识北方民族内迁推动了民族的融合

教学重点：西晋的统治措施及衰亡原因

教学难点：北方少数民族内迁的影响

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

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新课导入

出示：图1—三国鼎立形势图图二—北方少数民族内迁示意图

提问:图一到图二发生了怎样的变化呢？大请大家从政权和民族两个角度进行思考。

回答：政权由并立走向了统一，内迁的少数民族数量逐渐增多。

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一、西晋的建立

（一）统一的过程

出示：从三国鼎立到西晋统一的形势图，逐一讲解西晋统一的形成过程：（1）诸葛亮死后，蜀汉的国势逐渐走向衰落。后主刘禅昏庸无能。263年，曹魏派兵攻入成都，蜀汉灭亡。（2）诸葛亮死后，蜀汉的国势逐渐走向衰落。后主刘禅昏庸无能。263年，曹魏派兵攻入成都，蜀汉灭亡。（3）280年，西晋灭吴，西晋统一了全国。

（二）西晋的统治

出示材料及八王分封形势图，归纳材料及图片中反映的西晋的统治措施是什么？

材料：晋武帝司马炎鉴于曹魏政权缺乏宗室诸王强有力的拱卫，致使皇权陷入孤立而亡的教训，称帝伊始就大封宗室，先后册封27个子弟为王，后来又陆续增封，总计分封57王，此处还分封异性公候等500余国。

——赵毅赵轶峰主编《中国古代史》

出示材料：归纳诸侯王拥有哪些权力，会造成怎样的影响？

材料：受封诸王以郡为国，并被授予自选文武官吏等权力，而且在封国内可以设置军队。……这样，宗室诸王既可以左右朝政，又能割据一方。西晋宗室诸王参预朝政和出镇地方的结果，导致诸王势力膨胀及其相互之间的争斗。

——赵毅赵轶峰主编《中国古代史》出示材料：西晋统治阶层的斗富，揭露统治治阶层的腐败。

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二、西晋的衰落

一、八王之乱

(1)291年开始，先后有汝南王司马亮、楚王司马玮、赵王司马伦、齐王司马冏、长沙王司马乂、成都王司马颖、河间王司马颙、东海王司马越八王争夺皇位，在洛阳一带相互攻杀，战乱历时16年，史称“八王之乱”。

(2)影响：

材料社会生产遭到严重破坏，物价腾贵，洛阳一带粮价飞涨到石米万钱。战乱极大地削弱了西晋政权的集权统治，使其失去了对地方的控制能力，从而形成“州郡携贰，上下崩离”之势。由于诸王多利用北方地区的少数民族参与内战，使参战的少数民族取得了发展势力并进行割据的更多机缘。

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三、北方游牧民族的内迁

（一）内迁的民族概况

出示：北方游牧民族内迁示意图

学生活动：（1）结合示意图找出内迁的民族有哪些

（2）指出内迁民族迁入了哪些地区？

（二）内迁的影响

（1）建立十六国政权，北方再次陷入混乱割据状况；

（2）少数民族推行汉化措施，加强了民族交融。

课后知能演练

基础巩固

知识点一西晋的建立与统一

1.三国是东汉末年以来由分裂走向统一的过渡时期。结束这一时期,统一全国的是()。

A.西晋 B.东晋

C.西汉 D.秦朝

2.西晋,一个骤起骤灭的统一政权,其盛衰兴亡耐人寻味。西晋的建立者是()。

A.司马迁 B.司马懿

C.司马炎 D.司马睿

知识点二八王之乱与西晋灭亡

3.晋武帝为了拱卫皇室,大封同姓诸王。晋惠帝在位时,手握重兵的八个封王为了争夺中央政权,先后起兵,相互混战,史称“八王之乱”。这说明八王之乱发生的主要原因是()。

A.连年不断的混战局面

B.西晋大封同姓诸王,诸王权力过大

C.晋惠帝的昏庸无能

D.北方各族的内迁

4.八王之乱使得西晋社会经济遭到严重破坏,西晋的力量消耗殆尽,隐伏着的阶级矛盾、民族矛盾爆发,成为西晋灭亡的重要原因。材料描述的是八王之乱的()。

A.原因 B.经过

C.结果 D.影响

知识点三北方各族的内迁

5.从东汉末年到西晋时期,我国北方各族不断内迁,其中包括()。

A.鲜卑、匈奴、大月氏、羌、氐

B.匈奴、鲜卑、羯、氐、羌

C.满族、鲜卑、匈奴、羯、氐

D.大月氏、匈奴、鲜卑、满族、氐

6.据西晋史料记载,从北方迁入内地的少数民族中,匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这一历史现象说明()。

A.北方地区出现了民