小学道德与法治三年级上册第三单元作业设计.pdfVIP

小学道德与法治单元作业设计

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

道德与法治三上人教版第三单元：安全护我成长

单元组织方式√自然单元重组单元

序号课时名称对应教材内容

课时1生命最宝贵P46——P53

信息2安全记心上P54——P61

3心中的“110”P62——P65

二、单元分析

本单元以“安全护我成长”为主题，包括生命最宝贵、安全记心

上、心中的“110”3课时。要求学生知道生命来之不易，能珍爱生

命，热爱生活。了解常规的交通安全与游泳安全、火灾隐患、生活安

全知识。能掌握一些安全技能。能遵守规则，预防事故的发生。能适

当处理遇到的困难和危险。能保持警醒状态，心中常有“110”，防

止上当受骗。学会简单的自救自护。

三、单元学习与作业目标

本单元作业设计要求：知道生命可贵，能珍爱生命、热爱生活。

了解常规安全知识，掌握一些安全技能。能够遵守规则，预防安全事

故的发生。能正确处理遇到的危险，保护自身的安全。能树立安全意

识，心中有个“110”，不上当受骗，会简单的自我救护知识。有一

定程度的与坏人坏事作斗争的勇气和智慧。

四、单元作业设计思路

1.明确课标要求，分析教材内容，了解学情。

2.制订单元学习和作业目标。

3.作业设计基本流程：围绕作业目标选取情境素材→基于学情特点设

定问题任务→着眼学生发展设计评价标准和方式。

4.分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课

标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，

探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。

5.具体设计体系如下：

五、课时作业

生命最宝贵

基础性作业

填空：

（）是孕育我们的大功臣，怀孕时（）会很辛苦。

我们的健康成长，离不开家人的（）和（），我们应该

学会爱惜自己的（），珍惜自己的（）。

能拥有（）、（）的身体多么幸福！我们一定要好好

（）自己。

如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是

我们的（）。

如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的（），还要面

临生活中的种种（）和（）。

判断：

我要爱护身体，珍惜生命。（）

我的身体是属于我自己的，保护和伤害它都与别人无关。（）

上完体育课要赶紧穿好衣服，防止着凉。（）

我吃饭不挑食。（）

尝试危险的活动可能会给家庭和社会带来巨大的不幸。（）

发展性作业

选择：

（）不可再生。

A树叶

B小壁虎的尾巴

C我们的生命

珍惜生命，要时刻（