小学语文四年级上册第一单元作业设计.pdfVIP

小学语文单元作业设计

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

语文四上部编版第一单元

单元组织√自然单元重组单元

方式

序号课时名称对应教材内容

11.观潮P2，P3，P4

课时22.走月亮P5，P6，P7

信息33*现代诗二首P8，P9

44*繁星P10

5口语交际：我们与环境P11

6习作：推荐一个好地方P12

7语文园地P13，P14

二、单元分析

本单元以自然之美为主体编排课文，本单元的语文要素是边读边

想象画面，感受自然之美。把静态的语言文字转化为形象的画面和场

景。感受文字之美和情境之美，强化对边读变想象画面这一能力的培

养。引导学生调动多种感官品味文字，想象画面，激发学生的习作兴

趣，让他们从自然之美的学习走向生活实际，表达对美好生活的真切

感受。

三、单元学习与作业目标

本单元的学习中，要求学生认识生字，读准多音字，会写生字和

词语，能背诵指定的段落并想象画面。了解课文的描写顺序，体会优

美生动的语句，能仿写。介绍清楚推荐的某个地方，把推荐的理由写

充分。总结边读边想象画面的学习方法。能用一两个表示时间短暂的

词语描绘所选事物，能把字的中心写在横格的中线上，养成练字的好

习惯，能朗诵古诗《鹿柴》。

四、单元作业设计思路

分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现

课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性

化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。

具体设计体系如下：

五、课时作业

1.观潮

基础性作业

给加点字注音：

食盐、颤动、涨潮、鼎沸、余波、横贯、霎时间、滚动、堤岸。

．．．．．．．．．

解释词语：

奇观：。

屹立：。

逐渐：。

颤动：。

霎时间：。

若隐若现：。

人声鼎沸：。

逐渐：。

浩浩荡荡：