人教版高中物理必修三第十章 静电场中的能量第一节《电势能和电势》教学设计.pdfVIP

人教版必修三第十章静电场中的能量第一节电势能和电势

（新授课）

一、课程标准要求及解读

1．课程标准要求

知道静电场中的电荷具有电势能。了解电势能、电势的含义。

2．课程标准解读

本条目要求学生通过与重力势能引入的对比，了解电荷在电场中的电势能，知道静电力

做功与电势能变化的关系。体验类比法在科学研究中的作用。让学生通过用电场力做功与电

势能的变化关系来计算电荷在电场中的电势能，了解电势能的系统性和相对性。通过对检验

电荷在具体电场中电势能的分析，知道比值定义法表示电场另一方面的性质——能的性质—

—电势，体会类比法也是科学研究中的一种重要方法。通过具体电场中电势的分析，了解电

势的客观性、标量性和相对性。

二、教学目标

1．通过计算在匀强电场中移动电荷静电力所做的功，认识静电力做功与路径无关的特点。

2．通过类比重力势能引入电势能，体会能量观点是分析物理问题的重要方法，并进一步

认识到物理学的和谐统一性。

3．理解电势能的变化与静电力做功的关系。知道常见的电势能零点的规定方法。

4．通过建立电势概念的过程，理解电势是从能的角度描述电场的物理量。会判断电场中

两点电势的高低。

三、重难点

1.重点：本节的重点是明确静电力做功和电势能变化之间的关系,培养学生的科学探究

能力。

2.难点：本节的难点是电势能概念的建立,通过类比和迁移、猜想论证,归纳总结出静

电力做功与电势能变化之间的关系。

四、教学方法

启发、引导、讲授

五、教学流程图

六、教学过程

导学内教学活动学生活动设计意图

容

新课导【引入】

入（2分在物理学的发展历程中，许多伟大的通过完成学案上的填本节课采用

钟）科学家都是善于运用类比推理法，提出科空，让学生回忆起功的类比法教

学假说，进而获得巨大成功的。公式、重力做功特点、学，此环节

什么是类比法?类比法就是根据两个重力做功WG与重力势让学生温故

(或两类)对象之间在某些方面具有相同能变化的关系、重力势而知新。

或相似，从而推出它们在其他方面也可能能相对性

相同或相似的逻辑推理方法。

牛顿正是通过类比，猜想可能是地球

对苹果的引力造成它不能离开地球。最

终，把天上和地上的力统一，建立了万有

引力定律。

今天运用类比法研究特殊的物质:

重力场和静电场。

一个试探电荷在匀强电场中某点由静止

释放，将如何运动？动能如何变化？（不

计重力）

是什么能转化为动能？

它具有什么特点？

和重力势能有什么相同之处？

【板书】

本节课就是要研究电场能的性质———

电势能和电势(板书标题)

新课教(1)场的基本特性

学（32思考:场是一种看不见、摸不着的特

分钟）殊物质，该从何入手研究场的性质?

解答:利用场的基本特性，即对场中

的物体(电荷)有力的作用。

重力场(如图1):地球M周围空

间产生重力场，对场中的物体有力的作

Mm

用，FG