烛之武退秦师 高中语文人教统编版必修下册 第一单元第2课 课件.pptx

烛之武退秦师课件

1.作者简介：左丘明《左传》的作者一般认为是春秋时期鲁国史官左丘明。关于左丘明其人，史料记载甚少，但《左传》作为春秋时期重要的史书，对后世产生了深远影响。《左传》与《公羊传》《谷梁传》并称春秋三传，是研究春秋时期历史的重要文献。

教学目标1. 理解文本内容：掌握《烛之武退秦师》的故事情节，理解其中的历史背景和人物形象。2. 赏析文学艺术手法：分析文中运用的叙事手法、语言特色及其在表现主题中的作用。3. 了解历史背景：了解春秋时期的历史背景，特别是晋国与秦国的关系，理解事件发生的原因和影响。4. 提升阅读与分析能力：培养学生分析古文的能力，提升文学鉴赏水平。

2.课文背景介绍《烛之武退秦师》是《左传》中的一个著名故事，记载了春秋时期郑国大夫烛之武用智慧和勇气说服秦国退兵的事件。这一事件发生在鲁昭公七年（前541年），反映了春秋时期外交斗争的激烈情形，展现了烛之武高超的外交才能和风度。

重点1. 理解《烛之武退秦师》的故事情节和人物形象。2. 分析文中运用的叙事手法及其效果。难点1. 理解烛之武运筹帷幄、以智退秦师的策略与智慧。2. 探讨故事背后的历史背景及其对晋国的影响。

3.课文结构与内容分析全文主要由四个部分组成：第一部分：秦军进逼郑国，郑国上下恐慌面对秦军的进攻，郑国上下人心惶惶。郑国的大夫子驷请求议和，烛之武则主张抵抗。郑伯最终采纳了烛之武的建议。

第二部分：烛之武单独前往秦军阵营烛之武只身来到秦军营前，要求见秦穆公。秦军将领以郑国使者的名义接见了他。烛之武直言郑国没有叛秦之意，愿与秦国修好。第三部分：烛之武以理服人，秦穆公决定撤兵面对秦穆公，烛之武条分缕析，陈述利害，指出秦国此举于理不合，于形势也不利。秦穆公听后大为折服，决定撤兵。

第四部分：烛之武不居功，彰显外交风度秦军撤退后，郑国上下欢庆。但烛之武谦逊地说，这是秦穆公明察形势的结果，不是自己的功劳。他的言行体现了高超的外交风度。

4.主题思想与价值观念本文通过烛之武以理服人、化干戈为玉帛的故事，揭示了几个重要的思想：其一，尊重事实，以理服人。烛之武面对强敌，不卑不亢，以事实和道理说服对方，体现了理性的力量。

其二，通权达变，审时度势。烛之武深谙形势，知道秦国不可能一直维持强硬立场，巧妙利用这一点说服秦穆公撤兵。其三，谦逊退让，化解矛盾。烛之武不居功，将功劳归于秦穆公，化解了两国的矛盾，体现了高超的外交智慧。

5.表达方式与语言特色本文以记叙说明为主，穿插语言对话，语言简练有力，富有逻辑性。文章大量运用排比、对偶等修辞手法，如强秦之所不敝，而郑必従也，语言铿锵有力，富有感染力。课文还善于刻画人物语言，体现人物性格。如秦穆公壹与之乘，而问其故，体现了其雄主风度；烛之武臣以为不然，体现了其坦率、理性的一面。

6.文学价值与现实意义《烛之武退秦师》是《左传》中的经典篇章，集中体现了春秋时期的外交智慧和语言艺术，对后世产生了重要影响。文章刻画了烛之武这一理性、智慧的外交家形象，为后世树立了外交谈判的典范，具有重要的借鉴意义。

春秋时期的外交斗争异常激烈，各国使者往来频繁。烛之武的外交智慧在当时可谓出类拔萃。这启示我们，在复杂的国际环境中，要善于通权达变，以理服人，维护国家利益。

以和为贵是中华民族的传统美德。烛之武不居功的谦逊态度，体现了这一理念。在当今国际交往中，我们更需要发扬这种精神，化干戈为玉帛，构建人类命运共同体。在个人生活和工作中，我们也常常面临争议和矛盾。烛之武以理服人、化解矛盾的智慧，对我们妥善处理各种问题具有重要的借鉴意义。

例题1? 问题：在《烛之武退秦师》中，烛之武采取了哪些策略成功退秦师？? 答案：烛之武通过示弱、礼让以及巧妙的语言策略，成功让秦师撤退。? 解析：烛之武通过表现出对秦国的敬意和晋国的谦逊，巧妙地化解了秦国的威胁，显示了他的智慧和外交手段。

例题2? 问题：故事中，烛之武的形象体现了什么样的领导力？? 答案：体现了冷静、智慧、灵活和有策略的领导力。? 解析：烛之武在面对强敌时，表现出冷静和智慧，能够灵活应对复杂的局面，展现了卓越的领导能力。

例题3? 问题：《烛之武退秦师》的主题主要是：o A.描述战争的残酷o B.展示智慧与胆略的重要性o C.赞美晋国的强大o D.讲述烛之武的个人生活? 答案：B.展示智慧与胆略的重要性? 解析：故事通过烛之武的智慧和胆略，展示了在面对强敌时，智慧和策略的重要性。

例题4? 问题：以下哪一句是《烛之武退秦师》中体现比喻手法的例子？o A.烛之武表现出对秦国的敬意o B.烛之武用巧妙的言辞化解危机o C.烛之武如同一位智者，指引晋国走出困境o D.烛之武的策略让秦国师气馁? 答案：C.烛之武如同一位智者，指引晋国走出困境? 解析：通过将烛之武