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2024年福建省泉州五中高考生物适应性试卷(二)

一、单项选择题(本题共15小题，其中，1~10小题，每题2分；11~15小题，每题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)(其中第7题包含解题视频，可扫描页眉二维码，点击对应试题进行查看)

1.(2分)低等植物藻苔属于藓类植物，下列叙述错误的是()

A.藻苔的叶片可直接制成装片用于观察叶绿体

B.藻苔有由蛋白质构成的细胞骨架

C.藻苔细胞膜主要由脂质和蛋白质构成，脂质中无胆固醇

D.藻苔有丝分裂前期，中心体复制并发出星射线形成纺锤体

2.(2分)下列有关生物学实验的部分操作过程和实验现象的叙述，正确的是()

选项

部分操作过程

实验现象

A

将花生子叶切片，用苏丹Ⅲ染液染色并洗去浮色，制片观察

脂肪颗粒呈红色

B

用一定浓度的蔗糖溶液处理新鲜的黑藻叶的临时装片

质壁分离与复原

C

提取和分离绿叶中的色素时，连续多次重复画滤液细线

色素带明显、不重叠

D

将洋葱根尖进行解离、漂洗、染色和制片后，进行观察

少数细胞中能观察到染色体

A.AB.BC.CD.D

3.(2分)动物细胞培养时，容易出现凋亡现象。为研究物质Y和E是否能阻断细胞凋亡，利用物质Y和E处理传代培养的细胞，检测

3.(2分)动物细胞培养时，容易出现凋亡现象。为研究物质Y和E是否能阻断细胞凋亡，利用物质Y和E处理传代培养的细胞，检测某种促进凋亡的蛋白C和内参蛋白G的含量，结果如图。下列叙述不正确的是()

A.该实验的自变量是蛋白C和蛋白G的含量B.E能阻断细胞凋亡的信号通路

C.接触抑制是细胞需传代培养的原因之一D.实验还需检测各处理组细胞的存活率

4.(2分)生态学家认为，一定时间内，当种群数量增加时，必定会出现临近个体之间的相互影响，种群变动调节恢复

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至平均密度以适应密度限制，即种群数量具有明显的密度制约效应。按照此理论，下列分析错误的是()

A.随着种群密度的增加，密度制约效应使种群的出生率降低，死亡率增加

B.当条件相同时，在一定范围内，种群数量与个体平均重量的乘积可能是个定值

C.种间关系尤其是捕食关系会使种群数量在变动过程中趋向恢复至平均密度

D.地震、火灾、天敌等的作用强度与种群密度无关，不会引发密度制约效应

5.(2分)机体再次摄入食物过敏原后，大脑相应区域会被激活，个体产生厌恶反应行为，该过程机理如图。相关叙述错误的是()

A.初次接触过敏原会引发体液免疫B.肥大细胞产生的抗体与过敏原结合

C.部分细胞因子可引发神经电位变化D.厌恶反应行为需神经系统和免疫系统共同调节

6.(2分)研究表明，癌症的发生除了遗传因素外，很多病因都与生活习惯有关。图1和图2分

6.(2分)研究表明，癌症的发生除了遗传因素外，很多病因都与生活习惯有关。图1和图2分别为电子显微镜下观察到的正常细胞和癌细胞的线粒体结构。下列叙述错误的是()

A.在适宜条件下，癌细胞失去接触抑制而无限增殖

B.在正常人的体细胞中不存在原癌基因和抑癌基因

C.原癌基因突变或过量表达可能引起细胞癌变

D.由图1和图2推测，正常细胞癌变后无氧呼吸作用会增强

7.(2分)纸片扩散法是药敏试验中一种常用的方法。取少量大肠杆菌的培养液，均匀涂在培养皿内的培养基上，再放上4片含有链霉素(抗生素)的圆形滤纸，然后在无菌、适宜条件培养12~16h，滤纸片周围出现抑制大肠杆菌生长的环圈(简称抑菌圈，见图)。下列相关叙述错误的是()

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A.图1中的培养基需冷却至50℃左右时再倒平板，该操作需要在酒精灯旁进行

B.接种后的平板在培养时的放置应如图2中的①所示

C.抑菌圈越大，说明大肠杆菌对链霉素的敏感性越小

D.图3中Ⅳ的抑菌圈中出现了部分菌落，可能是大肠杆菌发生了基因突变

8.(2分)关于基因、DNA、染色体和染色体组的叙述，正确的是()

A.等位基因均成对排布在同源染色体上

B.双螺旋DNA中互补配对的碱基所对应的核苷酸方向相反

C.染色体的组蛋白被修饰造成的结构变化不影响基因表达

D.一个物种的染色体组数与其等位基因数一定相同

9.(2分)为有效防范由各类生物因子、生物技术误用滥用等引起的生物性危害，生物安全已纳入国家安全体系。下列叙述正确的是()

A.干细胞的研究可用于治疗很多疾病，有不涉及伦理和道德问题等优点

B.克隆技术会导致社会伦理问题，治疗性克隆技术的应用也应禁止

C.转入叶绿体中的基因不会随花粉传递给子代，避免造成基因污染

D.试管婴儿技术