文物学概论_原创精品文档.pdfVIP

文物学概论

第一章文物学是什么

第一节文物学概述

一、文物学的基本概念

定义：通过多学科的融合进行新的整合而成，是人们对文物认识和利用的学问，是关于文物

运行与信息传播规律的学问。

二、文物学的研究对象

文物——人类在历史发展过程中遗留下来的文化遗物。

包含古代地上的、出土的和传世的及近代乃至当代的文物（含可移动和不可移动的文物）都属文

物学研究的范畴。

文物的特性：

1.物质性2.时代性3.不可再生性4.不可替代性5.客观性6.永续性

三、文物学的研究方法

1.分类法2.排比法3.历史分析法4.逻辑分析法5.年代测定法

四、文物学的研究目的

（一）研究如何保管、保护好文物，使文物世世代代相传，因为保管和保护好文物是文物学研究的

前提。

（二）通过对文物的研究，评估文物的价值，阐述各类文物的演变发展过程，进而进行专题或专门

史研究，获取各类文物所蕴含的各种信息，诊释历史问题，揭示历史规律。

（三）探讨如何做好宣传工作，使文物更好地发挥教育作用。

第二节、文物学发展简史

一、文物学的萌芽

文物学的萌芽以中国为最早，其年代可追溯到春秋时期。至11世纪，中国宋代即兴起金石

学研究之风。金石学家吕大临于11世纪初即撰《考古图》。凡收录者，每件都摹绘图形和款

识，记录尺寸、重量和容量，且加以考证，凡出处和收藏处可考者，均予以证明

二、文物学的产生

作为正规历史古物学是16世纪在英国开的。16世纪晚期，英国对古物学的兴趣进一步增长，

1572年成立一个保护国家古物协会是其标志。18世纪，在英国，可以说收藏家们开始步入黄金

时代，而学者们也开始兴起古物研究之风。文物学最晚在18世纪即已产生，并使考古学从古物

学中脱颖而出。

三、文物学的发展

文物学以其研究的对象特点及研究的理论、方法，逐步形成一门独立的学科。

第三节文物学研究的基本领域

文物学研究内容除对文物本身进行全面的如实的研究和形象的描述外，还要对文物的鉴定、保

护、管理、宣传、教育等进行研究。

主要的领域有十点：

一、研究文物的价值

文物价值具有客观性，是文物本身所固有的。具有历史价值、艺术价值、科学价值和纪念价

值方可判定为文物。

二、研究文物的作用

文物的作用，受文物价值高低所制约，因此，文物的作用与文物的价值关系十分密切。文

物研究不单只是研究文物本身的价值更重要的是研究各个历史时期人类社会活动的各个方面及

其相互联系，从而揭示人类社会发展的客观规律。

由此可见，文物除了具有提供史料的作用外，还起着教育和借鉴的作用。

三、研究文物的分类

分类是任何学科研究共同采用的主要手段和方法之一，可以说是文物研究的重要前提之一。

四、研究器物与遗迹

依存在形态，划分为可移动文物和不可移动文物两大类。

（一）研究器物一般而言，器物来源有五：l.考古调查采集；2.考古发掘出土3.传世品；

4.国家间的馈赠；5.从被征服国家抢来的。

（二）研究遗迹：遗迹泛指保存在地下、水下、地上不可移动或不宜移动的物质文化遗迹和遗址。

对遗迹的研究，主要是探讨其历史沿革、年代、价值、作用和保护措施等。

五、研究文物鉴定

探讨文物鉴定的原则方法和文物鉴定的内容（辨别真伪、断定年代、价值评估）是其主要任务。

六、研究文物保护

目的是通过文物保护使文物不受损坏或延长其寿命以达到永久保存或延长保存时间。

研究文物保护是文物学研究的重要课题之一，其中对文物保护技术的研究尤为重要。文物保

护技术包括传统技术和现代科学技术两方面。

七、研究文物管理

文物管理的研究，与文物保护的关系极为密切。建立完善的行之有效的管理体系，制定文物

事业发展规划和执行措施，制订文物保护法规及文物管理手段是其研究的主要课题。

八、研究队伍建设

就目前中国而言文物研究人才还很薄弱，而人才培养则是首要的任务。

九、研究文物收藏

文物收藏，以性质可划分为公