高考语文古诗词阅读——咏物抒怀诗.pdfVIP

高考语文古诗词阅读——咏物抒怀诗

一、李绅《忆放鹤》

忆放鹤

李绅

羽毛似雪无瑕点，顾影秋池舞白云。

闲整素仪三岛①近，回飘清唳九霄闻。

好风顺举应摩②日，逸翮③将成莫恋群。

凌励坐看空碧外，更怜凫鹭老江濆④。

【注释】①三岛：传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山，亦泛指仙境。②摩：接

近。③

逸翮：强健善飞的鸟的翅膀。④濆：水边，岸边。

1．尾联是如何表达诗人情感的？请简要分析。

2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联写鹤的羽毛如雪一样洁白无瑕，白鹤在池水里与白云的倒影共舞，顾影自

怜，自在逍遥。

B．颔联从仪态和鸣声两方面直接写白鹤，并借仙境和云天来烘托出白鹤的俊逸神

采，不同凡俗。

C．诗人认为白鹤应乘风展翅高飞，展现自己的特立独行、孤高傲世，不应贪恋安逸

的群居生活。

D．本诗回忆当初放鹤的情形，前两联凸显了白鹤的超凡脱俗，后两联表达对白鹤的

期许和喜爱。

【答案】

1．①以翱翔碧空的白鹤与老死江边的凫鹭对比，表达了对志存高远的白鹤的喜爱和

赞美，对贪图安逸（没有追求）的生命的鄙视。②以展翅凌云的白鹤来托物言志，寄

寓诗人高远的志向（不甘平庸）和积极进取的精神。

【解析】凌励坐看空碧外，更怜凫鹭老江濆“”，作者以白鹤与凫鹭进行对比，一个翱

翔碧空，一个老死江边，凌励“”“坐看”，表明作者白鹤的喜爱和赞美，更怜“”“老”，表

现了作者对对贪图安逸（没有追求）的生命的鄙视。

凌励坐看空碧外“”，白鹤乘风展翅高飞，作者托物言志，寄寓了诗人自己特立独行、

孤高傲世，志存高远和积极进取的精神。

2．C【解析】C.“展现自己的特立独行，孤高傲世”分析错误，应是展现自己的高远志“

向，奋勇向上”。

二、郑觉斋《扬州慢ꞏ琼花》

扬州慢ꞏ琼花

郑觉斋

弄玉①轻盈，飞琼淡泞，袜尘步下迷楼。试新妆才了，炷沉水香毬。记晓剪、春冰驰

送，金瓶露湿，缇骑星流。甚天中月色，被风吹梦南州②。

尊前相见，似羞人、踪迹萍浮。问弄雪飘枝，无双亭上，何日重游？我欲缠腰骑鹤，

烟霄远、旧事悠悠。但凭阑无语，烟花三月春愁。

【注释】①弄玉，传说中的仙女。②南州，泛指南方州郡。

1．这首词写法上虚实结合，请对这种写法及其作用作简要分析。

2．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．开篇数语，人与花合写，互相映衬。前五句以仙女设喻，描绘琼花的姿态、颜

色、气味，并未绘形画状，而是着力写琼花的风貌神情。

B．记晓“”三句，追怀琼花被快马送至行宫供隋炀帝赏玩之事，与杜牧诗一“骑红尘妃

子笑”异曲同工，饱含词人对统治者奢侈荒淫的不满。

C．尊前“”三句，由吹梦南州“”一语发出新意。词人曾在扬州看到过琼花，而今琼花也

一样飘泊来到江南，词人顿生踪迹萍浮“”之感。

D．全词在咏琼花中兼写情事，花中隐有人在，不即不离，有着较为深永的情味。琼

花似佳人，往事悠悠，春愁无限，慨叹交加，伤感无限。

【答案】

1．想像仙女下楼、隋炀帝赏花，回忆无双亭旧游，是虚写；尊前赏花、凭阑无语，

是实写；整首词虚实结合，古今相接，异地相通，拓展了表现时空，花事、人事、史

事交织，扩大了词作意境。

【解析】题目要求对虚实结合的手法做出判断，以及明确手法有何表达效果和作用。

所谓虚写，指想象、回忆的内容，可从词中忆“”“记”“欲”“梦”等字判断。实写指眼前景

物的真实描写。

①依据尊前相见，似羞人、踪迹萍浮“”得出诗人在江南的酒筵上见到了琼花，这是实

写，“凭阑无语”是实写，写出了诗人独倚栏杆，默默无语的情态，因赏花而触发了怀

念扬州旧事。

②词的上片全是虚写，前五句以仙女来比琼花，写出它不同凡花的花姿、花色、清

香。着力写出琼花的风韵。记晓剪、春冰驰送，金瓶露湿，缇骑星流“