小学教育实习自我鉴定(共3篇).pdfVIP

小学教育实习自我鉴定（共3篇）

第1篇：小学教育实习自我实习自我鉴定

小学教育实习自我实习自我鉴定

年月日至月日，我在遵义县尚嵇镇尚嵇小学实习了天。在天内，我上了节课，

作为实习班主任老师，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课

间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了”学会关爱”主题

班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不

昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育

教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想

过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们

听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在

我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该

从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是凌晨

三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。

尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课

时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直

率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利

于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往

问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语

速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，

该快则快，应慢则慢。

在班主任老师实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起

初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建

议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩

序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心

理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建

立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织

者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会，我努

力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能

够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班

会的过程当中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有，

每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一首歌——《让世界充满爱》

将班会推向了高潮。

在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来。

站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。我一定要不

断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。

第2篇：小学教育实习自我鉴定

作为一名教育工作者，是需要莫大的责任感的。作为一名教育实习生，又应

该在这段实习中有怎样的表现呢？下面是作者为大家整理的小学教育实习自我

鉴定，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教育实习自我鉴定（一）

2021年x月x日——2021年x月x日，为期整整两个月的时间，却让我觉得

如此短暂，意犹未尽。从一个懵懵懂懂、谨慎执行着指导老师给出了任务的师范

生到一个可以独当一面、主动给予建议的实习教师，这两个月对我来说是一种化

茧成蝶般的蜕变。我的实习内容包括两大部分：课堂教学和班主任工作。在原任

任课指导老师x老师和班主任x老师的悉心指导和帮助下，我很好的完成了教育

实习的任务。

在教学工作方面，我积极听课，吸取各种不同风格的教学方式与教学经验，

认真备课，用心修改教案，与指导老师赵老师仔细核对教案，保证教案、教学课

件规范、内容准确、课堂可以顺利进行。在进行了课堂教学后，虚心听取指导老

师对我的课堂教学的建议，并配合给予改正，争取在下堂课中进行改善。在课后

能够主动积极的帮助原任课老师批改作业，并且高质量、高效率完成。主动了解

学生的学习情况，针对不同的学生的特点对其进行不同程度的把关测试，帮助他

们及时消化所学的知识，高效率完成学习任务。

在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系。热心真诚、平等的对待每

一位学生。在班级管理方面，我积极主动投身到班级各个方面中，小到自修课、

眼保健操的监督工作，大到运动会、合唱、阳光体育，以