人教PEP版四年级英语Unit 3 My friends说课稿.pdf

人教PEP版四年级英语上册Unit3Myfriends

PartBLet’slearn说课稿

我说课的内容是PEP小学四年级英语上册unit3MyfriendsPartB部分的Lets

talk的内容。

一、教材分析：

(一)教学内容和地位

本单元的教学重点是在学习“Whoishe?What’shis/hername?Ishe?Isshe?”

Hehasglassesandhisshoesareblue.

(二)学情分析

学生刚升入四年级，对英语学习的热情比较高，兴趣很浓厚。喜欢英语，好奇心

很强，也有很强的求知欲，富有想象力，有着很高的表现欲，开口说英语还是很积极的。

从学生的知识能力来看，这个知识点偏难，很多学生搞不懂，不会做题。尤其是has和

is傻傻分不清，还有Hehasblueglasses和Hisglassesareblue.更是弄不明白。

要多讲解，要讲练结合。

二、教学目标

1.听、说、读、懂Ihaveagoodfriend.Who’she/she?Hehasglassesandhis

shoesareblue.

2.能听、说、认读单词：hair,shoe,glasses以及词组long/shorthair,blueglasses

3.听、说、读、懂Ihaveagoodfriend.Who’she/she?Hehas…andhis…

并在具体语境中运用

4.能听、说、认读单词：hairshoeglasses以及词组long/shorthair,blueglasses

思政融合：激励学生能大胆开口说英语，能用简单的英语对话与同学交流，提高学生应

用语言的热情，使学生体验用英语交流的成就感和快乐。

三、教学重点：

能够用英语介绍朋友的外貌特征和他/她的名字。

四、教学难点：

1.区别What’shername?与What’shisname?

2.以及描述朋友的外貌。

五、教学准备：

1．课文图片

2．Mike,JohnChenJie的面具

3．教材相配套的教学课件

4．教材相配套的教学录音带

5．录有音乐的录音带

六、教学过程：

1.课前热身

做接龙游戏。教师（指着一名男生）问一个学生What’shisname?然后让这个回答问

题的学生继续向另一个学生问同样的问题，直到教师命令停止为止。（注：如指的是女

生则用What’shername?来询问）

2.呈现新课

2.1.1教师展示照片中吴一凡的图像，请学生运用句型Heis…和Hehas…介绍吴一

凡。教师请学生关注吴一凡的书包，提问：Whatcolourishisbag?学生回答：It’s

green.教师补充说：Yes.Wecansayhehasagreenbag.板书agreenbag，并

补充说：Wecanalsosayhisbagisgreen.

2.1.2教师请学生注意吴一凡的眼镜，提问:Whatcolourarehisglasses?学生回答：

Hisglassesareblue.教师提示glasses的发音以及句子中are的使用。教师补充说：

Wecanalsosayhehasblueglasses.板书blueglasses，引导学生认读。

2.1.3．教师播放Mike和陈杰的对话录音，请学生模仿跟读，同桌结对朗读对话

2.1.4．教师展示照片中Amy的图像，提问:Doesshehavegreenshoes?引导学生回

答：No.Shehasbrownshoes.或者回答No.Hershoesarebrown.教师鼓励学生

用不