第17课 孤独之旅（原卷版）.pdf

第17课孤独之旅

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学习目标重点难点

知识与能力教学重点

1.掌握“驱逐、嬉闹、凹地”等字词的音形义。1.体会细节描写和

2.理解小说内容，体会标题的含义。环境描写的作用；

过程与方法2.理解标题的含义。

1.理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。教学难点

2.体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏品味小说的细节描

小说的方法。写和环境描写对表现人

3.品味小说精美传神、意味深长的语言。物和主题的重要作用。

情感态度与价值观

感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培

养战胜困难的勇气。

知识精讲

1.作者简介

曹文轩，汉族，男，1954年1月生于江苏省盐城市农村。1974年入北京大学中文系读书，中国作协

全国委员会委员现为北京大学中文系教授和现当代文学博士生导师。北京作家协会副主席，当代文学教研,

室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。代表作有《草房子》《红瓦》《天瓢》

等；曾获国际安徒生奖提名奖、宋庆龄儿童文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖等四十多种奖项。中

国少年写作的积极倡导者、推动者。

2.知识链接

《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男

孩桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。小说描绘了

几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。

【基础知识】

（1）读准字音

轩（xuān）嬉闹（xī）凹地（āo）雍（yōng）掺杂（chān）

．．．．．

胆怯（qiè）撅（juē）给予（jǐyǔ）觅食（mì）撩逗（liáo）

．．．．．

（2）词语释义

家底：家里长期积累起来的财产。

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厚实：丰富，富裕。

一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。

境地：生活上或工作上遇到的情况。

置之不理：放在一边儿不理不睬。

觅食：寻找食物。

嬉闹：嬉笑打闹。

撩逗：挑逗，招惹。

依托：依靠。

重点梳理

【重点01】整体感知

1.找出这篇小说的三要素。

明确：人物：少年杜小康。

环境：远离家乡，孤独偏僻的芦苇荡。

情节：贫困失学后，在孤独艰苦的环境中和父亲一起去放鸭，经受磨难，逐渐成熟、坚强。

2.梳理具体情节。

明确：开端：家道中落，随父放鸭。

发展：撑船赶鸭，初到芦荡。

高潮：芦荡遇雨，经受考验。

结局：与鸭共成长。

【重点02】研读分析

分析人物形象，体悟人物情感变化

1．小说题目是《孤独之旅》，文中哪些地方体现出了“孤独”呢？请用横线标记出体现“孤独”的句子，

圈画出关键词语，并把文中所有的“杜小康”以及指代杜小康的“他”都读作“我”，把“杜雍和”读作“爸

爸”或是“父亲”。进入角色，充满感情地读你画出的语句。读了之后，要把真实的感受说出来与大家共享。

例如：（1）现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方