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教师师德修养读书笔记

教师师德修养读书笔记范文（通用20篇）

当赏读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，

是时候静下心来好好写写读书笔记了。可能你现在毫无头绪吧，以下

是小编为大家收集的教师师德修养读书笔记范文，欢迎阅读，希望大

家能够喜欢。

教师师德修养读书笔记篇1

作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事

业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，

把自己磨练成为称职的教师。

品德端正，严于律己，是教师必须做到的。品德端正包括诚实、

谦逊、负责、和蔼、尊重别人，爱护集体，不自私、不沾染不良嗜好、

不做损人利己的事情，善于用理智战胜私欲，这就是律己。要严于律

己，哪怕是微小的错误，也不能原谅自己，敢于同自己的缺点和错误

作斗争。

奉公守法，遵守纪律。事事维护整体利益，先公而后私是奉公。

对国家宪法、法律和政府、组织所定的各项规章制度严格遵守是为守

法。奉公守法是每个公民的行动纲领，不能例外，作为人民教师更应

成为奉公守法的模范。

教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，教师首先要建立爱

国主义思想，从本质上认识问题，不可因眼前个别不良现象而丧失信

心，产生消极情绪，影响学生；要满怀信心，以满腔热情爱我们的祖

国，爱我们的党，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化，这

是师德建设的第一条。

教师师德修养读书笔记篇2

《教师成长与师德修养》一书读完已久，可是其中却有一种东西

一直深深的吸引着自己，并不断地让自己不停的思考，那就是——创

新。创新能力已经成为一个民族、一个国家在世界中生存的基本能力，

而师德修养的新时代也要求着教育创新。因为民族对创新能力的呼唤

来自于对创新人才的需要，创新人才要靠创新的教育来培养，创新的

教育要靠具有创新品格的教师来实践。

还记得书中讲到了这样的一个故事：

在英国亚皮丹博物馆中，有两幅藏画十分引人注目：一幅是人体

骨骼图，另一幅是人体血液循环图。这是一位名叫约翰·詹姆士·麦克劳

德的小学生的作品。麦克劳德在上小学的时候，有一天，他突发奇想，

要亲眼看看狗的内脏是怎样的。于是，他偷偷套住一只狗，宰杀后，

把内脏一一割离，观察。校长得知后极为恼火，因为这只狗正是校长

家的，而且是校长最喜欢的狗。校长的处罚决定很快出来了，罚麦克

劳德画一幅人体骨骼图和一幅血液循环图。这实在是出人意料！麦克

劳德接受了处罚，认认真真地画了两幅图交给了校长。“杀狗事件”

就这样画上了句话。而小麦克劳德却从此与生物学结下了不解之缘，

成为了一位著名的解剖学家，并因为成功研制胰岛素而获诺贝尔医学

奖。在许多年之后，校长将他保存的这两幅画捐献给了博物馆。

在故事中，校长或许在时间发生之初是极其愤怒的，毕竟死去的

是自己心爱的小狗，可小麦克劳德完成惩罚后的震撼也可想而知。校

长呵护了一个小孩追求好奇的“生命”。

作为教师，善于发现并且努力呵护生命世界之中的创造，这是我

们的责任和使命。尽管创新并不是要教师做出轰动世界的成果，但这

并不意味着任何人都能创新、都会创新。

作者提出了一个观点：一个知识面狭窄、思想保守、观念陈旧、

安于现状的教师是不可能有什么创新的；反之，一个知识视野开阔、

思维敏捷、勤于思考、进取心强的教师则更有可能创新，也更容易创

新。

就自身而言，或许在创新之路上，善于学习是自己最需要补充的。

读书，是一种自我教育、自我提升和自我超越的手段；读书，是拒绝

世俗、获取智慧、寻找教育本质的“绿色通道”；读书，是痛并快乐、

凤凰涅槃的情怀。智慧，是一种生命的载体，不是一种简单的叠加，

是一种成长的摇篮，不是“温柔乡”的滋生。

教师常常被称为是“灵魂的工程师”，其实并不是我们有多么卓

越的“建筑才华”，可以将一个个孩子建造成为“高楼大厦”，而是

我们的职业铸就我们能更多地关注孩子的“闪光点”，以其特色修建

出“特色的楼房”，各有千秋。

在教育这一片茂密的森林中，我愿意不断吸收森林的养分，从而

焕发蓬勃的精力，以创新为视野，开拓出属于自己的天地。

教师师德修养读书笔记篇3

人生的真谛在于追求幸福和完满。我们教师则需要从职业生活中

追求属于自己的那份快乐和满足，从而找到人生的价值归宿与生命欢

乐。在我们教师职业中，敬业是教师的基本职业态度；而悟业是对职

业基本要求的认识与深化；在不断地悟业中，教师能