[高中+语文++]《包身工》课件+++统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

;;包身工;;;;;报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。;蠕动;流氓;;初读课文;默读课文，理清思路;任务一：

制作“包身工一天作息时间表”，并从衣、食、住、行、做工五个方面来概括包身工的生活。;;任务一：包身工一天的作息时间表;任务一：包身工的衣食住行和做工情况;任务二：对于包身工，还有哪些其他称谓，这些称谓反映了包身工怎样的特性？;任务二：包身工的称谓;任务三：深入了解包身工制度

快速浏览课文8—10段、15—22段、34段、48、49段,思考以下问题。

1.“包身工”这些人是从哪里来的,是怎么来的?

2.为什么要雇佣“包身工”?

3.“包身工”作为廉价的劳动力,谁得到了好处?“包身工制度”是怎么样的一种制度?;任务三：深入了解包身工制度;任务三：深入了解包身工制度;任务三：深入了解包身工制度;任务三：深入了解包身工制度;总结包身工产生的原因

;;;任务一：

在本文找出一个你觉得最能体现包身工悲惨的画面

（读+演）;任务一：最能体现包身工悲惨的一个画面;任务一：最能体现包身工悲惨的一个画面;;任务一：最能体现包身工悲惨的一个画面;;吃的“浆糊一般“的薄粥；;;;;;;;;;;;;;;;;;2007年06月底，山西洪洞县公安局成功解救31名黑窑厂工人。获救工人大多遍体鳞伤，其中8人神智不清。;从包身工制度看内卷;;;;——寄语