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学习主题
科技普及—机器人来了
时间
30分
教学目标
认识机器人,掌握机器人定义;
掌握三角形具有稳定性;
了解投石机,和机器人的组成结构;
搭建完成投石机。
重难点
三角形的性质
注意事项
注意准备皮筋。
教学准备
课件、套盒、教案
教
学
过
程
一、情景导入
师:在上课之前老师和大家科普一下,随着新兴信息技术的发展,AI逐步进入我们生活,它所涉及的范围也很广泛,包含了语言识别、自然语言处理、也就是计算机和人对话,还涉及到机器人领域、模拟思维等等。小朋友们你们能想到自己身边的哪些人工智能呢?老师想到了小度小度,跟小度机器人对话,还有咱们进出站的人脸识别以及咱们疫情的时候自动测温的机器人。我们身边最常见的就是人工智能机器人啦。本节课我们就以机器人给各位同学展开科普讲解。我们稍后可以一起设计机器人做人工智能的小项目,设计机器人过程呢也非常的有趣。那你们想不想设计属于自己的机器人呢?是不是迫不及待了?
生:......
师:不要着急,上课前呢,老师啊,要给大家提一点小小的课堂要求。首先呢我们要准备出机器人搭建器材。将器材套盒放置于一个干净平坦的桌面上。第2点呢,我们上课的时候要保持坐姿端正。养成良好的习惯。第3点,使用完教具以后要拆装整理好工具。
二、知识讲解
师:今天课程内容主要分为三大部分,第一部分老师会带大家了解一下什么是机器人,带着同学们一起去认识机器人。第二个部分是同学们最期待的环节,就是使用套装跟着老师一起去创作机器人吧。第三部分呢是要使用自己的机器人去完成本节课的任务。比比谁的机器人设计的更加厉害。
生:......
师:一起进入本节课的第一部分内容,认识机器人!说到机器人,你们一定是在电影里,动画片里或者是生活当中有见过,今天呢老师啊也给大家带来了几个机器人朋友,我们一起来看一看,你们认不认识他们好不好呢?
教
学
过
程
生:好
师:有知道这些机器人都叫什么名字的吗?
生:大黄蜂,大白,扫地机器人
师:对,你们说的很好。大黄蜂是电影变形金刚里面的机器人,一个著名的汽车机器人,它呢可以变身为一辆汽车参与一些救援工作。可以保护人类。第2款机器人是大白机器人,他呢是一个体型胖嘟嘟的可以充电型的智能机器人,是属于陪伴型机器人,大家来看第3个,这是一款清扫型机器人,他的名字呢叫做瓦力,刚刚我们看到三个机器人呢,他们都是电影中的一些角色,其实呢随着时代的发展啊,不只在电影中出现过机器人,我们生活中啊也出现了很多厉害的机器人,本节课老师就给大家展示几种现代非常先进的机器人,一起通过小视频了解一下吧!
师:通过视频我们发现,其实人工智能已经悄悄的来了,就在我们的身边,人工智能技术以及机器人也在逐步改变人们生活。我们可以把当今时代呢,称之为人机共存的新时代。机器人在生活中应用非常广泛,涉及到生活方面,交通,医疗,生产,农业以及军事方面都有机器人的身影。
生:......
师:同学们,想一想,生活中这么多机器人,到底什么样的叫机器人呢?我们一起来总结一下机器人的定义吧。
生:......
师:同学们说的都很好,机器人这个词我们可以拆分成两个词去理解。首先机器,机器人可不是普通的机器,它是一种能够自动执行工作的一种机器,非常智能。怎么才能称之为智能呢,因为他很聪明和我们人类很相似,机器人是模拟人或其他生物去创造设计出来的,他们有着相似的智力和行为。机器人呢可以模拟人的动作。比如说踢足球的机器人去模拟足球运动员的动作。打乒乓球的机械臂呢可以模拟人手的动作进行打球,陪着人训练。所以是智能化的。总结一下,我们把智能化能自动执行工作的机器就称之为机器人。同学们理解了吗?
生:理解了
师:那么问题又来了,机器人都是由什么组成的呢?我们一起来了解一下机器人的组成。对比着我们人来分析一下机器人有哪几部分组成?
首先人有一个非常聪明的大脑,思考问题。那机器人是不是也需要一个聪明的大脑呢?当然这个大脑是带引号的,这个大脑叫做CPU主控板。是模拟人的大脑功能建造的,可以让机器人根据环境做出判断控制机器人执行动作。那机器人需要依靠什么去执行各种复杂动作完成任务呢?人有身体,四肢。机器人第二部分组成,就为机器人的身体,也称之为机械结构。这属于机器人的结构搭建,需要我们自己动手搭建出来机器人的外形。外形设计好以后,机器人怎么动起来呢?就需要用到
教
学
过
程
编程啦,使用计算机编程控制机器人执行动作。所以机械+智能=智能机器人,结构搭建加上程序才能设计出来完整的机器人来。不同功能的机器人就有不同的结构。
生:......
师:接下来我们一起来看几个非常有意思的机器人吧,首先第一个,摇头风扇是模拟家中落地风扇的造型进行设计的,利用了齿轮的加速装置,使风扇扇页转动的很快,搭配曲柄摇杆机构,可以使风扇进行左右摇摆去吹风。程序呢可以控制马达动起来,马达可以
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