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大班数学球球的新车教案

1、大班数学球球的新车教案

活动目标：

1.在故事情境中，尽量用3个数字排列。

2、同伴之间相互合作。

3.通过排列体验车牌在生活中的意义。

活动准备：

课件，幼儿操作材料(数卡，记录纸，笔)

活动过程：

一、导入(故事提问)

1、提问：小狐狸为什么会遇到这么多的误会的事情呢?

2、有什么好办法帮助小动物来区分它们的车呢?--引出设

计车牌

二、球球的车牌(排列组合数字)

1、出示三道题，让幼儿找出给定的3个数字

2、操作规则和要求：

·两人一组，一人用数字卡排列，一人记录

·用3个数字编车牌，前后排列的顺序不能重复，要不一

样的

·5分钟内比一比，哪一组编的车牌最多

3、幼儿分组操作

4、分享交流自编车牌

(1)根据幼儿所说出示排列卡

(2)小结：三个数字可以编出6种不同的号码，每个数字

都可以做领头羊，成为带队的数字，后两个数字变化，就会出

现不同的排列

5.球球的车牌

三、生活中的车牌

1、出示画面：幼儿观察并说一说生活中的车牌(有汉字，

英文，4个数字)

2思考和延伸：用4个数字进行排列。可以编出几种不同

的号码?还有什么好办法能做到不重复不漏掉。

附：故事

狐狸球球买了一辆新车，狐狸球球买了一辆新车，嘀嘀嘀嘀真神气。

一天，球球去邮局寄一封信。回家的路上，球球在车后座

发现了一个摇篮，里面有四只小鸡在叽叽喳喳地叫。

糟了，开错车了!球球赶紧回去，鸡妈妈正坐在邮局门口

哭呢!

球球说：球球说：对不去，鸡妈妈，我错开了您的车，您的孩子

都在车上都在车上呢呢鸡妈妈这才放心。

途中，球被狗警官拦住了。警官说球打中了猪阿姨。球感

觉真的很委屈。最后，发现是一只和球球开同一辆车的大猩猩

撞到了猪阿姨。

这辆车给自己带来了这么多麻烦。球不想开，但是出门不

方便。球想出了一个好主意，把它的名字写在了窗户上。

大家都跟着贴，没过多久，这个办法也不灵了，因为有很

多同名同姓的人。

最后，大家终于想出了更好的办法：给车编上号。这下

子，每辆车都挂上了牌照，再也不会弄错了!

2、大班数学活动球球的新车教案

活动目标：

1.在故事情境中，尽量用3个数字排列。

2、同伴之间相互合作。

3、通过排列体验车牌在生活中的意义。

活动准备：

课件，幼儿操作材料(数卡，记录纸，笔)

活动过程：

一、导入(故事提问)

1、提问：小狐狸为什么会遇到这么多的误会的事情呢?

2、有什么好办法帮助小动物来区分它们的车呢?--引出设

计车牌

二、球球的车牌(排列组合数字)

1、出示三道题，让幼儿找出给定的3个数字

2、操作规则和要求：

·两人一组，一人用数字卡排列，一人记录

·用3个数字编车牌，前后排列的顺序不能重复，要不一

样的

·5分钟内比一比，哪一组编的车牌最多

3、幼儿分组操作

4、分享交流自编车牌

(1)根据幼儿所说出示排列卡

(2)小结：三个数字可以编出6种不同的号码，每个数字

都可以做领头羊，成为带队的数字，后两个数字变化，就会出

现不同的排列

5.球球的车牌

三、生活中的车牌

1、出示画面：幼儿观察并说一说生活中的车牌(有汉字，

英文，4个数字)

2思考和延伸：用4个数字进行排列。可以编出几种不同

的号码?还有什么好办法能做到不重复不漏掉。

附：故事

狐狸球球买了一辆新车，狐狸球球买了一辆新车，嘀嘀嘀嘀真神气。

一天，球球去邮局寄信，回家的路上，球球发现车后座上

有一只摇篮，里面还有四只叽叽叫的小鸡。

糟了，开错车了!球球赶紧回去，鸡妈妈正坐在邮局门口

哭呢!

球球说：球球说：对不去