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高二生物教学计划高二生物教学工作计划9篇

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，

此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它较大的作

用呢？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，下面是作者敬业的小编帮大伙儿找到的9篇高二

生物教学工作计划，欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。

高二生物学教学计划篇一

新学期，我们将以饱满的作业热情、正确的教育态度和有效的教育技术，在有限的课时

内更快更好地实施教育进度，以提高生物学的教育质量。具体措施如下：

一、规划新的讲堂教育形式

讲堂教育的基本原则：讲堂、大容量、难度低、主动参与、三讲三不讲（讲重点；讲难

点；讲容易出错，容易混点，容易漏点；学生会的不讲、“先学”的不讲、内容过于偏颇或对

学生的常识结构和未来发展影响不大，给学生更多的时间来控制，给学生主动性。），真正使

生物课成为高效的讲堂；

讲堂教育形式：预习检测-场景介绍-政策展示-学习指南-自主学习-考虑经验-合作探索-

迁移使用及反应；

二是加强基础知识教育

高一学生学习的生物常识应以掌握基本常识和基本技能为教育政策，适当提高学生分析

和处理实际问题的能力。因此，在教育过程中，学生应深化对常识的理解，清楚地熟悉常识

与其他常识的区别和联系；了解使用这些常识的条件和过程，引导学生学习组织相关常识来

处理实际问题。

三、加强学法指导，培养学生突出的学习习惯和学习爱好

在教育过程中，教师应加强对学生的学习方法指导，以提高学生的学习能力。让学生知

道如何学好生物学，引导学生掌握生命科学的实质性规则，促进学生形成适合自己的学习习

惯。生物教师应充分发挥学科优势，培养学生的`学习爱好，结合生产和日常实践开展教育

和各种活动，培养学生利用常识处理实际问题的能力，使生物讲堂教育充满热情和活力。

四、加强对新课程规范和学术水平试题的分析和研究

结合教科书对新课程规范的深化和详细讨论，深入掌握新课程规范的要求和教科书的常

识体系，在此基础上制定具体可行的教育计划，学术水平考试是根据新课程规范的内容和要

求；因此，我们须结束低估新课程规范，或者只了解常识要求，及时分析和掌握学术水平试

题所反映的要求和意图。高一教师要从长远出发，尽快加强对学术水平试题的分析研究，找

出小高考的方向和规则。

高二生物教学工作计划篇二

依照生物教学纲要求，结合教材内容和学生实际，为高考打下坚实基础、顺利完成会考

目标，把学生培养成为“四有”新人，特制定此计划。

一、指导思想

全面贯彻D的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基

础教育课程纲要》精神；以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面

实施素质教育，努力提高教育质量。以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，

面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新、实践能力，培养学生动手实验能力。适

应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。

二、教学目标及要求

（一）要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命

活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的

应用。

（二）通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物和爱国思想的`教育。

（三）要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。

（四）培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育

的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。

三、具体教学措施

1、认真抓好生物学基础知识的教学。

高中生物学的知识，内容比较系统、全面。在课前要认真分析教材，掌握教材的重点、

难点，研究学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂教学、实验、课外作业等各个教

学环节，努力培养学生的学习兴趣，启发学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，

引导他们认真学好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一三，为他们今后进一步

学习有关专业知识和参加工作打下较好的知识基础。

2、重视对学生进行思想教育。

高中生物学的教学内容，十分重视对学生进行进化观点和生态学观点的教育。教师在教

学过程中，应该结合高中生物学知识的讲述，对学生进行这两个观点的教育，要使学生理解

现今世界上形形色色的动植物都是逐渐进化