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高中语文必修一第一单元基础知识手册

选择题

1、下列对课文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．《沁园春长沙》上下两阕，一今一昔，一独一众，在时空前后对照下，既描绘出一幅色彩绚丽、生机勃发·

的秋景图，又传达出一种健康昂扬、意气风发的生命状态。

B．《想北平》一文语言通俗纯净，亲切而意味深长。老舍在文中没有铺张夸饰北平的丰物美景，而是娓娓叙

谈，字里行间既有对北平的深切挚爱，也有眷恋故土的深情。

C．《百合花》是一篇将政治主题和人性审美意蕴巧妙结合的作品，表现了战争年代人与人之间的真挚友情，

赞美了小战士平凡崇高的品格，表达了对人性真善美的呼唤。

D．《念奴娇赤壁怀古·》下阕再现了周瑜的形象并赞美其功业。“谈笑间、强虏灰飞烟灭”句，正面表现了周瑜

在这一场生死攸关的战役中指挥若定、从容不迫的神态。

答案：D

本题考查学生分析鉴赏课文内容和艺术特色的能力。

D．“正面”错误，“谈笑间”是直接描写周瑜的表现，是正面，“强虏灰飞烟灭”是写曹军的惨败，是以曹军惨败侧

面衬托周瑜，是“侧面”。

故选D。

2、对下列诗句所使用的修辞，分析不正确的一项是（）

A．“粪土当年万户侯”运用了比喻的修辞手法。

B．“指点江山，激扬文字”运用了借代的修辞手法。“江山”代国家；“激扬文字”代评论国家大事、激浊扬清的文

1

章。

C．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”运用了设问的修辞手法。

D．“苍山如海，残阳如血”运用了比喻的修辞手法。

答案：C

本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

A.正确。“粪土当年万户侯”是说“把当时那些军阀官僚看得如同粪土”，把“万户侯”比作粪土，运用了比喻的修

辞手法。

B.正确。

C.“运用了设问的修辞手法”错误。设问应该是自问自答，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”只是提出问题，

回答的内容在下阕的“同学少年”，所以但看这一句，没有运用了设问的修辞手法。

D.正确。“苍山如海，残阳如血”是说“青山起伏，像海的波涛，夕阳鲜红，像血的颜色”，把起伏的“苍山”比作

海的波涛，把“残阳”的颜色比作血的颜色，运用了比喻的修辞手法。

故选C。

3、下列对诗歌内容的赏析，不正确的一项是（）

A．《峨日朵雪峰之侧》中的蜘蛛和《致云雀》中的云雀都在读者心中留下了深刻的印象，描写蜘蛛的形象主

要用了对比的手法，对云雀的描写则运用比喻、类比、设问等多种手法。

B．《红烛》与《立在地球边上放号》都是五四时期激情澎湃的青年的热血表白，这两首诗都使用了反复、呼

告等修辞手法以表达强烈的感情。

C．《红烛》的情感表达激越直接，重幻想和主观情绪的渲染，具有浓重的抒情色彩。《峨日朵雪峰之侧》是

王昌耀先生的抒情短诗，与《红烛》的抒情方式相同。

D．《致云雀》是雪莱的抒情长诗，云雀是贯穿全诗被诗人赞美的对象，该诗和《红烛》一样运用了浪漫主义

手法。

答案：C

2

本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

C.“与《红烛》的抒情方式相同”错。《峨日朵雪峰之侧》的抒情方式是含蓄而深沉的，诗人塑造了众多审美意

象，有峨日朵之雪和石岩壁蜘蛛，它们共同营造出一个凝重壮美的氛围，将饱含沧桑的情怀，古老开阔的高原

背景，博大的生命意识，构成一个协调的整体。通过意象之间的的变化与相互作用，描绘出诗人内心深处向往

的乌托邦，那是一个仅存于诗人心中的天堂。与《红烛》的激越直接的抒情方式不同。

故选C。

4、下列文字中加点词的字形有误的一项是（）

重阳佳节，志愿者们来到养老院看望老英雄。听他们忆A往昔峥嵘岁月，叹今日B苍桑巨变，年轻人纷纷表示

．．．．

要珍惜现在的美好生活，在C风华正茂的年纪，展示出D意气风发的精神面貌，为建设更加美好的未来不断努

．．．．．．．．

力。

A．往昔B．苍桑C．风华正茂D．意气风发

答案：B

本题考查识记汉字字形的能力。

B项，“苍桑”的“苍”应写作“沧”。

故选B。

5、关于《百合花》，下列对原文内容和艺术特色的赏析，不恰当的一项是（）

A．小说叙述了宏大战争背景下发生的一个小故事，在政治主题之外，还表现了人情